小 学 语 文 课 题 研 究 结 题 报 告 小 学 语 文 课 题 研 究 结 题 报 告 范 文 篇 一 ： 小 学 语 文 课 题 研 究 结 题 报 告 一 、 课 题 的 提 出 （ 一 ） 研 究 背 景 在 语 文 新 课 程 标 准 中 ， 不 仅 对 原 “ 教 学 大 纲 ” 中 关 于 语 文 课 外 读物 的 具 体 篇 目 作 了 很 大 的 改 动 ， 而 且 对 不 同 阶 段 学 生 的 课 外 阅 读 总 量作 出 了 较 大 的 增 加 。 就 是 说 ， 中 小 学 生 的 课 外 阅 读 是 明 确 “ 入 宪 ” 了 ，抓 好 课 外 阅 读 是 国 家 教 育 教 学 的 要 求 。 “ 热 爱 读 书 ， 每 天 阅 读 ， 养 成习 惯 ， 坚 持 终 身 ” 是 我 们 在 指 导 小 学 生 课 外 阅 读 时 提 出 的 核 心 目 标 。指 导 学 生 在 课 外 进 行 各 种 独 立 的 阅 读 活 动 ， 是 语 文 活 动 中 最 重 要 、 最普 遍 、 最 经 常 的 形 式 ， 是 课 堂 阅 读 的 继 续 与 扩 展 ， 是 阅 读 能 力 训 练 必不 可 少 的 组 成 部分。 当前小 学 语 文 课 外 阅 读 现状， 形 势不 容乐观， 突出 表现为以下几方面的 问题 ： (1)阅 读 兴趣比较 单一 ： 休闲性阅 读 占据学 生 课 外 阅 读 的 大 部分时间， 这些书 与 文 学 经 典著 作 相 比， 多 了 一 些庸 俗 ， 少 了 很 多 先 人 富 有哲 理 的 思 维 火 花 ， 少 了 许 多 描 述 人 性的 闪 光 。 (2) 阅 读 消 费 较 少 ： 经 调 查 ， 小 学 生 的 诸 多 消 费 中 ， 用 于 娱 乐的 消费 远 远 高 于 购 买 书 刊 的 费 用 。 (3) 阅 读 习 惯 和 阅 读 量 大 相 径 庭 ： 家 长 受 过 比较 高 等 教 育 的 家 庭 ，他 们 的 孩 子 通 常 会 比所 受 教 育 比较 低 的 家 庭 的 孩 子 有 更 好 的 阅 读 习 惯 、更 长 久 的 阅 读 时 间、 更 大 的 阅 读 量 ； 家 长 的 兴趣指 向 及 言 传 身 教 影 响着 孩 子 们 的 习 惯 养 成 。 (4)课 外 ...
