小 学 语 文 教 研 活 动 总 结 (通 用 15 篇 ) 小 学 语 文 教 研 活 动 总 结 1 本 学 期 ， 我 校 语 文 教 研 组 认 真 学 习 县 教 育 局 教 研 室 、 学 校 教 育 工 作精 神 ， 以 贯 彻 落 实 《 语 文 课 程 标 准 》 及 135 教 学 模 式 为 契 机 ， 紧 紧 抓 住教 学 主 渠 道 ， 以 学 生 为 本 、 以 质 量 为 魂 、 以 课 堂 教 改 为 中 心 、 以 校 本 研究 为 主 要 方 式 ， 继 续 落 实 教 学 常 规 、 优 化 教 学 过 程 ， 扎 扎 实 实 提 高 教 学质 量 。 结 合 我 校 语 文 教 研 组 全 体 教 师 的 教 研 实 际 ， 继 续 营 造 良 好 的 教 研氛 围 和 展 示 舞 台 ， 全 面 提 高 课 堂 教 学 水 平 及 业 务 能 力 ， 开 创 我 校 语 文 课程 改 革 新 局 面 。 一 、 进 一 步 规 范 和 落 实 教 学 常 规 管 理 ， 提 高 课 堂 效 率 1.定 期 开 展 语 文 教 研 活 动 。 各 年 级 备 课 组 活 动 以 135 教 学 模 式 为 指导 ， 正 确 把 握 三 维 目 标 ， 确 立 135 模 式 下 的 阅读教 学 为 专题研 究 目 标 ，以 提 高 研 究 的 实 效 性。 2.进 一 步 完善备 课 。 做到三 备 ， 即备 三 维 目 标 ， 备 教 材， 备 学 生 。加强集体 备 课 意识， 注重资源共同分享， 倡导 语 文 教 师 细读文 本 ， 深入浅出。 3.努力 上好 每 一 节 家 常 课 。 切 实 落 实 135 教 学 模 式 于 日 常 课 堂 教 学中 ， 努力 提 高 教 学 艺 术 ， 求 实 、 求 真 、 求 活 、 求 新 ， 充 分利 用 现 有 的 电教 媒 体 ， 利 用 网 络 资 源 ， 拓 宽 学 习 时 空 ， 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 ， 努力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。 4.用 心 对 待 每 一 次 作 业 ： 作 业 精 设 计 ， 体 现 轻 负 荷 ， 高 质 量 的 教 学思 想 ;作 业 细 批 改 ， 规 范 、 及 时 ， 注 重 纠 错 及 情 况 反 馈 。 5.尽...
