一 、 活 动 背 景 科 学 是 一 门 探 究 世 界 、 揭 示 事 物 本 质 的 学 科 ， 对 于 培 养 小 学 生 的 科 学 素 养 、 创 新 精神 和 实 践 能 力 具 有 重 要 意 义 。 为 了 让 学 生 更 好 地 学 习 科 学 知 识 ， 提 高 实 践 能 力 ， 我校 于 2021 年 10 月 组 织 开 展 了 小 学 科 学 实 践 活 动 。 本 次 活 动 旨 在 让 学 生 在 实 践 中 学习 科 学 知 识 ， 体 验 科 学 探 究 的 过 程 ， 激 发 学 生 对 科 学 的 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 创 新 精 神和 实 践 能 力 。 二 、 活 动 目 标 1. 让 学 生 了 解 科 学 实 验 的 基 本 步 骤 和 注 意 事 项 ； 2. 通 过 实 验 操 作 ， 提 高 学 生 的 动 手 能 力 和 观 察 能 力 ； 3. 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ； 4. 激 发 学 生 对 科 学 的 兴 趣 ， 提 高 科 学 素 养 。 三 、 活 动 内 容 1. 活 动 主 题 ： 小 学 科 学 实 践 活 动 2. 活 动 时 间 ： 2021 年 10 月 3. 活 动 地 点 ： 学 校 实 验 室 4. 参 与 对 象 ： 全 体 小 学 生 四 、 活 动 过 程 1. 实 验 室 参 观 活 动 开 始 ， 学 生 们 首 先 参 观 了 学 校 实 验 室 ， 了 解 了 实 验 室 的 基 本 设 施 和 实 验 器 材 。在 参 观 过 程 中 ， 学 生 们 对 实 验 室 的 设 备 和 实 验 环 境 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 。 2. 实 验 操 作 本 次 实 践 活 动 共 安 排 了 三 个 实 验 ： 水 的 表 面 张力 实 验 、 光的 折射实 验 和 磁铁的 性质实 验 。 在 实 验 操 作 过 程 中 ， 学 生 们 认真听讲、 仔细观 察 、 积极动 手 ， 完成了 实 验 任务。 （1）水 的 表 面 张力 实 验 实 验 目 的 ： 了 解 水 的 表 面 张力 现象 。 实 验 步 骤 ： ① 准 备 实 验 器 材 ： 烧 杯 、 水 、 肥 皂 、 滴 管 ； ② 将 水 倒 入 烧 杯 中 ， 用 滴 管 滴 入 ...
