中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 地 方 教 材 研 究 结 题报 告 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 地 方 教 材 （ 校 本 教 材 ） 研 究 》 结 题报 告 一 、 课 题 立 项 研 究 的 基 本 情 况 1.子 课 题 名 称 ： 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 地 方 教 材 （ 校 本 教材 ） 研 究 2.课 题 提 出 的 背 景 和 原 因 ： 中 国 的 文 化 经 典 流 传 久 远 ， 具 有 开 朗 XXX的 气 象 、 优 雅高 尚 的 情 怀 ， 博 大 精 深 、 意 存 高 远 ， 蕴 涵 民 族 精 神 、 审 美 情 趣 、人 生 哲 理 等 ， 是 人 文 理 想 的 荟 萃 ， 是 民 族 智 慧 的 源 头 ， 是 构 成炎 黄 子 孙 民 族 凝 聚 力 、 民 族 自 信 心 、 民 族 文 化 素 质 的 源 泉 之 一 。传 统 文 化 在 中 国 尤 其 是 近 代 ， 长 期 未 受 到 公 正 的 待 遇 。 现 在 的中 职 学 生 专 业 基 础 知 识 学 了 不 少， 但文 化 底蕴 却很差， 如果说到 对传 统 文 化 的 了 解和 认识 那就更差了 。 他们不 知 何为传 统 文化 ， 也 不 愿 意 去 了 解 和 认 识 传 统 文 化 ， 不 明 了 传 统 文 化 和 今 日社 会 生 活 的 关 系 ， 不 明 了 今 日 社 会 主 义 新 文 化 与 传 统 文 化 的 关系 。 3.课 题 研 究 的 目 的 和 预 期 目 标 目 的 ： 1.开 发 和 实 施 符 合 素 质 教 育 要 求 的 优 秀 传 统 文 化 的 校 本 教材 。 2.促 进 教 师 增 强 课 程 意 识 ， 实 现 角 色 转 变 ， 建 设 一 支 不 断发 展 的 、 适 应 素 质 教 育 需 要 的 高 素 质 教 师 队 伍 。 3.充 分 利 用 当 地 的 商 周 盐 业 遗 址 进 行 《 盐 业 文 化 》 和 《 中华 经 典 诵 读 本 》 开 展 研 究 ， 使 学 生 在 传 统 文 化 的 影 响 下 健 康 成长 ， 形 成 学 校 一 定 的 办 学 特 色 。 预 期 目 标 ： 1.提 炼 出 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 中 能 够...
