小 学 综 合 教 研 组 工 作 计 划 (15 篇 ) 小 学 综 合 教 研 组 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 根 据 教 导 处 总 体 工 作 计 划 和 教 学 工 作 安 排 ， 以 立 德 树 人 、 培 育 素 养 为 导 向 ，以 课 程 标 准 为 主 线 ， 以 “ 中 小 学 学 业 质 量 评 价 绿 色 指 标 ” 为 标 准 ， 以 “ 基 于 标 准的 教 学 与 评 价 ” 工 作 为 重 点 ， 加 强 教 学 研 究 ， 从 “ 课 堂 教 学 ” 实 际 出 发 ， 进 一 步探 索 以 “ 快 乐 体 验 ” 为 特 征 的 课 堂 教 学 模 式 ， 加 强 教 学 常 规 工 作 的 管 理 与 落 实 ，使 教 育 教 学 质 量 稳 步 提 升 。 二 、 主 要 工 作 1、 认 真 执 行 学 校 课 程 计 划 ， 规 范 课 程 教 学 工 作 ， 努 力 提 高 教 育 教 学 质 量 。 2、 继 续 深 化 “ 基 于 课 程 标 准 的 教 学 与 评 价 ” 工 作 的 实 施 和 探 索 ， 应 用 绿 色指 标 结 果 调 整 课 堂 教 学 行 为 和 策 略 。 3、 不 断 完 善 校 “ 联 梦 平 台 ” 建 设 ， 积 累 数 字 化 资源， 运用 互联 网大数 据 推进 数 字 化 课 程 环境建 设 与 学 习方式 变革的 研 究 。 4、 加 强 学 生社团建 设 ， 在提 高 社团活动质 量 的 同时， 组 织学 生参加 各级各类比赛、 竞赛活动。 三、 具体 工 作 1、 认 真 研 读上 海 市 教 委 编 写 的 各学 科 “ 教 学 基 本 要 求 ” 、 “ 评 价 指 南 ” 、“ 单 元 教 学 设 计 指 南 ” 等 课 程 实 施 指 导 材 料 ， 深 刻 理 解 教 材 的 编 写 意 图 ， 研 究 从课 程 标 准 到 单 元 目 标 再 到 课 时目 标 的 分 解 方法 ， 不 断 提 升 学 习目 标 的 科 学 性 、 解释 性 和 操 作 性 。 2、 继 续 深 化 “ 基 于 课 程 标 准 的 教 学 与 评 价 ” 工 作 ， 各 备 课 组 认 真 研 读 学 科课 程 标 准 ， 结 合 本 学 科 的 教 学 基 本 ...
