1 踏 着 青 春 的 步 伐 ， 在 历 练 中 成 长 —— 城阳第十中学纪俊杰老师成长案例 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。所以我校始终把教师培养成地域名师放在第一位，使我校的教学质量在近几年有了质的飞跃，培养出了一批高素质的教师队伍。以下以青年教师纪俊杰老师为缩影，把我校青年教师从稚嫩走向成熟，从成熟走向成功的过程作一介绍： 一 、 纪老师的 基本情况 纪老师：1986 年出生，本科学历，2008 年 8 月来到城阳第十中学开始教育生涯。作为一名青年教师，他是勤奋谦逊的。从成为教师的第一天起，他就依靠勤奋的态度让自己从一个新手成长为一个能手；依靠谦逊的作风让自己由 “孤 军 奋战 ” 发 展 到 “博 采 众 长” ，纪老师也 始终坚 信 唯 有二 者 兼备才会 有素质的全 面 提 高。 二、学校选择纪老师的 理由 （ 1） 学校教师队伍年龄 结 构 老化 ，需 要 补 充新的血 液 ，完 善 教师队伍的整 体结 构 ，使学校老、中、青三 代 教师结 构 更 加 合 理 ，适 应学校长远 发 展 的需 求 。 （ 2） 年轻 教师可 塑 性 强 ，更 易 接 受 新理 念 。而 作为山 东 省 优 秀 毕业 生的纪老师，大 学时 期 曾 任 学生会 主 席 ，具 有较 高责 任 心和 进 取 心。 三、学校采取的 培养策略： 2 （ 1） 对 于 新 人 ， 从 生 活 入 手 ， 加 强 关 心 刚 毕 业 的 他 缺 乏 教 育 教 学 经 验 ， 虽 然 课 前 准 备 较 充 分 ， 但 学 生 参与 程 度 不 是 特 别 高 ， 不 能 够 达 到 预 期 的 教 学 效 果 ， 出 现 了 一 定 程 度 急于 求 成 ， 自 信 受 阻 的 反 应 。 作 为 校 长 我 发 现 后 立 刻 结 合 他 的 实 际 情 况 ， 多 次 与 他 坐 谈 ， 从 情感 上 投 入 了 很 多 关 怀 ， 生 活 上 给 予 了 很 多 照 顾 ， 使 他 在 短 时 间 内 ， 积极 的 融 入 了 学 校 的 新 环 境 ， 与 周 围 的 人 建 立 了 良 好 关 系 ； 除 此 以 外 我们 “老”教 师经 常将自 己的 一 些经 验 和方法分 享给...
