Unit1 Welcome back to school! 第一课时 教学目标： 能力与知识目标： 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解We have two new friends today. I’m from … 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用 I’m from …自我介绍国籍和家乡，进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 情感目标： 通过图片和教师讲解，能知道中西方主要国家的国旗。 重点难点分析： 词汇：boy, girl, new, friend, today, UK 句型：I’m from … Welcome! 突破方法：多媒体辅助法，情景演练法，自主学习合作法。 过程和方法：通过图片和教师讲解， 能够朗读对话，并能进行角色表演。 教学准备： 1.教材相关的国旗图片。 2. 教材相配套的录音带。 教学过程： Step 1 Preparation 1.Main Scene （1）新学期开始了，老师和学生们打招呼 T：Welcome back to school！Nice to see you again.引导回答 Ss：Nice to see you，too！来表示彼此的欢迎和想念。 （2）教师创设几个不同的情景帮住学生理解这句话的不同使用环境：远方的亲人顺利归来，家人表示欢迎；生病的同学，病愈后返校，同学们表示欢迎。 （3）教师介绍 Main Scene 图片，John 想 Wu Yifan 介绍他们的新同学Amy，让学生分角色扮演。 2．教师让几个学生向全班介绍自己在新学期中准备了什么样的心学习用品。教师先示范：I have a new……. What about you?指导学生完成这个句型的对话接龙。 Step 2． Presentation 1.Let’s talk （1）教师出示图片并介绍：I have two new friends. They are Amy and Zhang Peng. Do you want to know them? 教师播放录音反复数次，让学生认真听。 （2）在学生确定听懂录音内容后，再次播放，学生跟读并翻译。 （3）教师手拿中国红旗说：I’m from China. I’m from Shaoxing. Where are you from?示意学生正确回答。 （4）教师给学生出示地图，点出不同的城市，让学生快速做出反应：I’m from…… （5）放 Let’s talk，让学生给人物配音，并复述。 Step 3 Practice Look and say （1）拿出中国和英国的国旗，对学生说：I’m from China. You’re from China, too. But Amy is from the UK. Where is the UK?让学生通过国旗说出 the UK 所指的国家。 (2)教师拿出美国国旗，用同样的...
