精选小学科学实验报告单班级六年级时间9 月 8 日实验名称常用工具的使用实验类型分组实验实验组员实验目的使学生了解常用工具的使用方法和作用实验器材克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等
实验过程1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法
2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法
3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力
4、分组尝试实验现象或实验结果不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情
指导老师评定等级精选小学科学实验报告单班级六年级时间9 月 15 日实验名称杠杆平衡的研究实验类型分组实验实验组员实验目的通过做杠杆尺的实验 , 使学生了解杠杆的工作原理
实验器材杠杆尺、钩码
实验过程1、在将杠杆尺调节到平衡状态后, 首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码 , 试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码, 杠杆尺会处于一种什么状态
2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量, 观察杠杆尺的状态会有什么变化
从中能发现什么规律
实验现象或实验结果改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量, 杠杆尺的状态会有所改变
指导老师评定等级精选小学科学实验报告单班级六年级时间9 月 22 日实验名称轮轴的研究实验类型演示实验实验组员实验目的通过实验研究轮轴的特点, 从而使学生知道合理使用轮轴可以省力
实验器材：轮轴实验装置
轴粗细相同, 轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台
实验器材克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等
实验过程1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上, 并在轮和轴上分别挂上钩码, 直到平衡：2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上, 再在它的轮和轴上分别挂上钩码 , 直到平衡
实验现象或实验结果在轴的大小一定时，轮越大越省力
指导老师评定等级精选小学
