1 / 10 教育教学技能复习资料一、单项选择题1、1928 年提出“教学做合一”的人是（B ）A.蔡元培B.陶行知C.朱自清D.黎锦熙2、“螺旋式编排教学内容”的主张是（C ）提出来的A.加涅B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.布卢姆3、不属于多媒体课件制作原则的是（D ）A.有效性B.易用性C.艺术性D.主体性4、不属于教学目标功能的是（D ）A.指导教师合理选择的教学方法B.引导教师调控教学过程C.帮助教师进行教学评价D.体现教师主导地位5、在教学目标陈述上，不同目标领域和层次水平的陈述，措辞有所不同，属于认知领域的知识层次，可选择的行为动词有（A ）A. 界定、描述、指出、说明B.区别、解释、引申、归纳C. 计算、表现、发现、运用D.分析、对照、评析、分辨6、属于“以引导探究为主”的教学方法主要是（A ）A.发现法B.练习法C.实验法D. 作业法7、不属于师生间接交往的形式是（B ）A.书籍B.谈话C.电视D.广播8、“谁，什么，哪里，写出”等，属于（A ）A.识记型问题B.理解型问题C.应用型问题D.分析型问题9、不属于课堂教学管理的是（D ）A.预防性管理B. 支持性管理C.矫正性管理D.自律性管理10、《水调歌头· 明月几时有》中教师问“同学们，你们能说出那些月亮有关的故事、传说或诗句吗？”属于（B ）A. 抓住疑难点发问B.抓住兴趣点发问C. 抓住发散点发问D.抓住矛盾点发问11、不是组织教学过程语的是（A ）A.叙述语B.导语C.结语D.过渡语12、制约教师的语言运用的客观因素，没有（D ）A.听众的集会性B.内容的规定性C.话题的专一性D.语义的连贯性13、“不是蜜，但可以黏住学生。”这句话体现了教学语言的（C ）A.交际功能你B.情感功能C.美感功能D.表达指导功能14、一位教师在解释“掰”字的意思时，做了一个“分开两半”的手势，表现出体态语的（B ）A.交流情感的功能B.传递信息的功能2 / 10 C.控制调节的功能D.象征性功能15、不属于条件性课程资源的是（A ）A.知识、技能B.人力、物力C.财力、设备D.场地、环境16、“班集体对其成员有一种吸引作用。”是指班集体教育效应中的（A ）A 凝聚效应B 驱动效应C 同化效应D 影响效应17、班主任的一颦一笑、一举一动、 包括一袭服饰， 都体现出营造班级文化措施中的（ C ）A、追求以教室为中心的育人环境的自然美B、实践以全班学生秩序与自由统一为一体的行为美C、发挥以班主任为核心的教师群体形象的和谐美D、形成以班级健康和谐的人际关系为特征的心灵美18、题型一般由陈述句组成，要求...
