1 教育心理学口诀（2019）1. 教育心理学发展初创时期代表人：“陪儿撕扑克” --- 裴斯泰洛齐、赫 尔巴特、乌申 斯基、卡 普捷列夫、桑代 克2. 完善时期布鲁纳成果：“会煮（主） 盒（合） 饭（反） ”-- 社会文化研究、 主动性研究、 合作性研究、反思性研究（布鲁纳 发现纳米结构，之后会煮盒饭了）3. 皮亚杰的认知发展阶段理论：“感煎（前）巨（具）蟹（形）”-- 感觉运动阶段、 前运算阶段、 具体运算阶段、形式运算阶段4. 加涅关于学习的分类：A. 学习水平：“ 心（信） 机（激） 所（锁） 言，别（辨） 改（概） 原题 ”信号学习刺激- 反应学习连锁学习言语联结学习辨别学习概念学习规则或 原理学习解决问 题学习B. 学习结果：“ 加胭脂太晕人 ”加涅 言语信息 智慧技能 态度 运动技能 认知策略5. 程序教学的原则：“ 一律 2 步 2 级”（桑代克教孩子）低错误 率小步子自定 步调积极反应及时反馈6. 学科的基本结构的教学原则：“冻结成墙 ”动机、结构、程序、强化7. 加涅学习过程的 8 个阶段：“ 冻了得煲会盖炒饭 ”动机、了解、获 得、保持、 回忆、 概括、 操作、 反馈10.A 内部学习动机的激发与培养：“鸡舍校训 ”激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标；培养恰当的自我 效能感；训练归因2 B. 外部学习动机的激发与培养：“外表期望美的反馈 ”外部奖赏表扬明确的 期望提供明确的、及时的、经常性的反馈C.学习动机的激发：“开启空瓶 都能中奖 的 境界 ”启发式教学控制动机水平恰当的 评定妥善进行 奖惩妥善处理 竞争和合作，设置课堂环境正确指导 结果归因1. 认识过程：包括 感知觉， 记忆， 想象， 思维。口诀是： 感知寄相思 ，分别对应一个字 ( 下同 ) 2. 联想的 4 个规律：对 比律、因果律、 相似律、接 近律。口诀：联想一下 鼻音相近3. 良好记忆品质的特点： 准确性，准 备性，持久性， 敏捷性口诀：记住 准备吃米4. 防止遗忘的方法 ：（1) 及时复习，经常复习（及时）（3) 集中复习与 分散复习相结合（集散中心）（4) 反复阅读与试图 回忆相结（约会）（6）运用多种 感官参与复习（感官）（5）复习 方法 要多样化（方法）（2) 合理分配 时间（分配）口诀 ：及时 到集散中心约会，用感官方法分配时间5. 思维的八大品质： 广阔性、 深 刻性、独立性、批 判性、 灵活性、敏捷性、逻辑性、 严谨 性口...
