一、判断题(共5 道试题,共10 分
)得分: 10 1
要成为教育法律关系的主体,则需具备权利能力和行为能力
正确满分: 2 分2
教师的教育教学权属于教育法律关系的客体
正确满分: 2 分3
立法程序是指国家机关制定、修改、补充和废止法律或规范性法律文件的步骤
正确满分: 2 分4
《义务教育法》 规定,“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除
正确满分: 2 分5
《职业教育法》规定: “职业学校教育分为中等、高等职业学校教育
正确满分: 2 分二、单项选择题(共10 道试题,共20 分
)得分: 20 1
教育法律关系是指教育法律规范在调整()中所形成的人们之间的权利与义务关系
教育教学行为B
教育教学活动C
教育社会关系D
教育行政关系满分: 2 分2
教育法律()是指与当事人意志有关,能够引起教育法律关系产生、变更或消灭的作为和不作为
意义的行为满分: 2 分3
狭义的教育立法是指()依据法定的权限,创制、修改、补充和废止教育法律的活动
最高国家权利机关及其常设机关C
最高国家权利机关D
国家教育行政部门满分: 2 分4
《学生伤害事故处理办法》由()制定
全国人民代表大会及其常务委员会B
国家权利机关D
教育部满分: 2 分5
教育法的()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动
解释满分: 2 分6
《高等教育法》 规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级()人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设
应用性满分: 2 分7