1 教育理论综合知识一、教育学1、2、 “教学相长 ”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)
3、捷克 夸美纽斯 1632 年的《 大教学论 》班级授课制
6、美国 布鲁纳 的《 教育过程 》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法
7、苏霍林斯基 的《给教师的建议 》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为 “活的教育学 ”和“学校生活的百科全书”
12、我国普通中学的双重任务 是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力 16、体育的根本任务是增强学生体质
18、 美育的任务 ：(1)使学生具有正确的审美观和 感受 美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美
19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2) 教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能
20、义务教育 是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育
义务教育是一种强制性教育
23、教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)连续性、广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性
26、我国 新型师生关系的特点是： (1)尊师爱生； (2)民主平等； (3)教学相长
28、教学是实现教育目的的基本途径
教学永远具有教育性
教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持 以教学为主，全面安排的原则
30、 课程 是学校教育的 核心 ，是学校培养未来人才的蓝图
31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合：系统性和可接受性结合
34、教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机； (2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，(中心环节 )
