1 教育理论综合知识一、教育学1、2、 “教学相长 ”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。3、捷克 夸美纽斯 1632 年的《 大教学论 》班级授课制。 6、美国 布鲁纳 的《 教育过程 》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。7、苏霍林斯基 的《给教师的建议 》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为 “活的教育学 ”和“学校生活的百科全书”。12、我国普通中学的双重任务 是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力 16、体育的根本任务是增强学生体质 。18、 美育的任务 ：(1)使学生具有正确的审美观和 感受 美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2) 教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。20、义务教育 是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。23、教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)连续性、广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。26、我国 新型师生关系的特点是： (1)尊师爱生； (2)民主平等； (3)教学相长。28、教学是实现教育目的的基本途径 。教学永远具有教育性 。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持 以教学为主，全面安排的原则。30、 课程 是学校教育的 核心 ，是学校培养未来人才的蓝图。 31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合：系统性和可接受性结合。34、教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机； (2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，(中心环节 )；(4)巩固知识； (5)运用知识，形成技能技巧。39、教学工作的基本环节： (1)备课； (2)上课 (中心环节 )； (3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导； (5)学业成绩的检查与评定。2 35、 教学原则 ：(1)科学性与教育性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)因功勋气两只教学原则。36、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。44、德育原则 ：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；（知尊正积集）5 个结合德育原则；因输德育原则，教育影响的一致性和连贯性原则。38、常用的教学方法：(1)以说传...
