周南中学教育科研管理制度寸录规划制度教师继续教育管理制度教育科研课题管理制度学科竞赛培训制度教科室档案管理制度 教育科研奖励制度附则教育科研管理制度为了实现我校创建“省内一流、国内驰名、 国外知名”的国家级现代化示范性完全中学的目标，有效地开展教育科研活动，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划完成学校规划的预定目标，特制定以下制度。第一章规划制度第一条、学校教科室在校长室的指导下，负责制订学校的中长期教育科研规划，以便使群众性的教育科研活动方向一致，目标明确，协调配合。第二条、制定教育科研规划的主要依据：一是一个时期内全省市教育科研规划和区域性科研规划；二是我校教育科研的实际状况、学校办学目标和发展规划。第三条、教科研规划应包括指导思想、教科研目标、阶段任务及实施方法、措施等。制订规划时，要把科研项目轻重缓急、难易程度、规模大小，区分出不同的层次，突出重点，量力而行，教科研规划的期限一般为三年。第四条、教科室按照科研规划制订年度实施计划，明确主攻方向和具体任务，落实具体措施，做到统一部署，密切协调，使学校的全部科研活动形成一个有机系统。各课题的科研规划，由课题组组长制定，并申报教科室审定执行。第二章教师继续教育管理制度为进一步提高学校教师队伍整体素质，提高教师的师德水平和业务能力，培 养“名”、“特”教师和学科带头人， 形成教师现代教育观念和教育思想，并落实 《长沙市园丁工程实施方案》的要求， 健全奖惩机制，建立一支适应二十一世纪教育教学要求的新型教师队伍。特制定我校在职在岗教师继续教育的管理制度。第一条、指导思想1、对所有在职教师进行提高政治思想，职业道德和业务素质的培训，是深化教育改革和弟 一 早弟 一 早第 三 章第 四 章A TV ~TT弟 五 早第 六 章第七章有效提高教育教学水平的重大举措，是不断提高教师队伍整体素质的长期战略任务。2、坚持因地制宜，分类指导，按需施教，学用结合，注重质量和讲求实际的原则，坚持理论学习与教学实践，重点培训与普遍提高，讲授辅导与自学自练，集中培训与分散培训相结合。3、我校教师继续教育以五年为一个周期，分别完成本周期的培训任务，每位教师在一个周期内要接受一轮继续教育培训，完成不少于 240 课时的学习， 其 中面授或集中培训不少于120 课时。4、参加继续教育是全校每位教师的权利和义务。第二条、培训内容1、以提高教师实施...
