下载后可任意编辑手形彩绘大班教案手形彩绘大班教案 1 理论依据： 大班的美术教学主要以培育幼儿的再造想象、制造想象为主。因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。对幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很乐意用肢体语言去模仿、去制造。我抓住幼儿这一心理特点，通过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特征以及对动物的热爱之情，既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保护动物、爱护家园的美好情感。 活动目标： 1、利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。 2、了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。 3、运用色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。 4、懂得保护动物，爱我家园。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 活动重点难点： 活动重点：在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。 活动难点：能大胆构思制造出新颖的作品。 活动准备： 1、《手影表演》的视频、手型彩绘课件。 2、毛笔、排刷各 20 个、各色水粉颜料 4 组、涮笔筒 4 个、纸巾 20 个。 活动过程： 一、导入部分 1、观看手影视频引入课题。 2、借助手指游戏做好铺垫。 (1)老师边朗诵边手形表演; (2)老师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。 二、基本部分 1、课件欣赏“手形彩绘”，引发幼儿绘画的兴趣。 下载后可任意编辑 师：森林里要进行一场动物表演会，看看都有谁来了? 小结：同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。 师：你能用不同的手形摆出孔雀来吗?(幼儿尝试) 小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。 师：你们喜爱这些小动物吗?这些小动物是怎么用手变出来的?(请幼儿讨论绘画步骤) 小结：手变出手形后，再添画上美丽的颜色、花纹、眼睛，这就是美丽的手形彩绘。 2、老师现场示范，帮助幼儿了解作画步骤。 (1)老师边彩绘孔雀，边讲解彩绘步骤。 (2)欣赏幼儿作品，丰富想象，积累经验。 3、介绍材料，交代要求，幼儿自主创作不同的手形彩绘，老师指导。 4、同伴相互欣赏，说说创作内容。 (1)请幼儿互相看一看别人的作品，说一说自己的作品。 (2)老师引导幼儿有针对性的点评 1-2 名幼儿的作品。 三、结束部分 1、大胆展示自我。 动物表演会开始了，幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。 2、...
