170学 习 版课 后 思 考目 前 ， 随 着 我 国 新 课 程 教 学 改 革 的 深 入 实 施 ， 对 我 们教 师 的 教 学 工 作 做 出 了 新 的 指 示 和 要 求 。 为 了 实 现 学 校 、 家庭 、 社 会 三 方 面 协 同 教 育 的 有 机 结 合 ， 学 校 教 育 方 面 一 定 要充 分 发 挥 其 主 动 性 和 主 导 性 ， 积 极 引 导 家 庭 教 育 。 在 全 面 推进 素 质 教 育 的 过 程 中 ，始 终 坚 持 把 学 生 的 德 育 放 在 工 作 首 位,坚 持 以 德 育 人 的 办 学 理 念 ,以 “ 一 切 为 学 生 的 终 身 发 展 服 务 ”为 宗 旨 ,以 爱 国 主 义 教 育 为 中 心 ,以 行 为 规 范 的 养 成 教 育 为抓 手 ,切 实 加 强 学 生 的 思 想 道 德 教 育 、 法 制 安 全 教 育 、 心 理健 康 教 育 和 创 新 实 践 教 育 。 同 时 ,为 不 断 适 应 德 育 工 作 的 需要 ,学 校 进 一 步构建学 校 、 家 庭 、 社 会 协 同 教 育 ,努力拓宽育 人 渠道 ,全 面 提高学 生 综合 实 践 能力 ,形成 了 具有 鲜明特点的 “ 学 校 、 家 庭 、 社 会 ” 协 同 教 育 策略。 因此， 我 们 课 题组教 师 提出 了 《学 校 、 家 庭 、 社 会 协 同 教 育 策略研究》的 课题探究， 希望对 我 们 的 教 学 工 作 有 所 帮 助 。一 、 课 题研究的 提出 ： 由 于 儿 童 时 期 ， 是 学 生 接 受 良好 教 育 的 关 键 时 期 ， 小 学 生 思 想 品 质 和 个 性 发 展 的 好 坏 ， 不仅 关 系 到 学 生 的 未 来 成 长 ， 更 间 接 影 响 到 整 个 民 族 素 质 的 高低 ， 在 新 教 学 形势 下 ，如 何 有 效 开 展 小 学 生 的 教 育 教 学 工 作 ，尤 其 是 结 合 我 校 小 学 生 教 育 教 学 现 状 ， 探索 符 合 小 学 生 教 育教 学 的 新 思 路 和 新 方 法 ， 成 为 我 们 学 校 是 否 能良 性 发 展 的 关键 。 我 国 《小 学 教 育 教 学 纲 要 》中 明确 指 出 ： “ 小 学...
