精品文章 《江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则(试行)》 江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则（试行） 根据《教育部关于印发》（教督„xx‟3号 ）、《江西省人 民 政 府 办 公厅 关于印发的 通 知 》（赣 府 厅 字 „xx‟101号 ）以 及 《国 家 教育督导团 关于申 请 认 定 义务教育发展基 本 均衡县（市 、 区 ）有 关工 作 的 通 知 》（国教督„xx‟1号 ）精神 ， 结 合 我 省实际 ， 制 定 本 实施细则。 一 、 指 导思 想 全 面 贯 彻 党 的 教育方 针 ， 以 推 进 素 质 教育为 主 题 ， 以 实现 教育公平 为 导向 ， 以 推 动 县级 政 府 切 实履 行义务教育均衡发展职 责 为 核 心 ，积 极 推 进 义务教育学 校 标 准 化 建 设 ， 大 力 提 高 办 学 水 平 和 教育质 量 ，逐 步 消 除 县域内 城 乡之间、 校 际 之间义务教育资源配置差异， 努力 适应新时期人 民 群众对均衡、 优质 义务教育的 迫切 需求， 真正把义务教育工 作 的 重点落实到办 好每一 所学 校 ， 促 进 每一 个 学 生 健 康 成 长 上来 。 二 、 基 本 原 则 （一 ）公 平 公 正原 则。 将 督导评估的 实施、 督导信 息 的 公 开 、 督导结 果 的 公 示 等 置于社 会 监 督之下 ， 确 保 督导的 公 平 公 正性 。 坚 持 督导评估活 动 参 与 的 多 元 性 和 广 泛 性 ， 扩 大 督导评估的 社 会 影 响 力 。 组织 开 展公 众满 意 度 调 查 ， 体 现 督导评估的 阳 光 透 明 。 （二 ）注 重实效 原 则。 根据我 省实际 ， 围 绕 义务教育均衡发展中的 入 学 机 会 、 保 障 机 制 、 教师 队 伍 、 质 量 与 管 理 以 及 均衡差异程 度 等精 品 文 章 方 面 ， 科 学 设 置 指 标 体 系 和 评 估 细 则 ， 充 分 发 挥 督 导 评 估 的 导 向 引 领和 督 促 提 升 作 用 ， 大 力 推 进 全 省 县 域 义 务 教 育 均 衡 发 展 。 （ 三 ） 创 新 方 法 原 则 。 根 据 教 育 部 相 关 工 作 要 求 ， 紧 扣 “ 均 衡 ”和 “ 发 展 ” 两 大 主 题 ， 建 立 “...
