第 页 共 10 页 1 《 校 本 数 字 化 资 源 开 发 和 应 用 的 研 究 》 结 题 报 告 常 州 市 武 进 区 遥 观 中 心 小 学 现 代 教 育 技 术 课 题 组 执 笔 ： 宋 文 俭 许 玉 华 一 、 研 究 背 景 与 意 义 ： 1、 问 题 的 缘 起 与 启 示 ： 从 教 育 发 展 的 趋 势 看 ： 教 育 技 术 的 发 展 ， 日 新 月 异 ， 各 校 纷 纷 加 大 力 度 进 行 教 育 教 学 资 源 的 建 设 和 开 发 ， 以保 障 教 育 教 学 的 有 效 开 展 ， 但 资 源 建 设 不 是 简 单 的 买 买 订 订 的 工 作 ， 它 是 课 程 改 革 不 可 缺 少 的 保 障 条 件 ， 是 学 校内 涵 发 展 的 有 效 体 现 ， 是 教 育 信 息 化 的 重 要 组 成 部 分 。 教 育 界 有 这 样 一 些 观 点 ： 互 联 网 上 的 资 源 是 无 限的 ， 把校园网 开 放， 让学 生到广阔的 互 联 网 上 去探索、 去学 习， 但 互 联 网 的 资 源 中 ， 有 无 限的 垃圾， 无 限的 “死亡”信 息和 重 复信 息 ；把这 样 一 个“无 限的 资 源 ”直接交给老师和 学 生， 恐怕是 “弊大 于利 ”。 再 看 当 前 商 业 化 资 源 的 开发 ， 虽 已 经 取 得 了 很 大 的 进 展 ， 但 是 只 是 一 昧 错 误 追 求 教 学 课 件 资 源 的 容 量 ， 内 容 缺 乏 操 作 性 与 实 践 性 ；在 “以人 为 本 ”的 根 本 理 念 的 指 导 下 ， 如 何 让量 大 繁 杂 的 资 源 堆 中 选 择 并 组 合 适 合 学 校 本 身 ， 适 合 教 师自 身 教 学 风 格 相统 一 的 新 式 教 学 ， 而 不 是 一 味 追 求 资 源 的 容 量 ， 这 是 现 存 资 源 开 发 和 建 设 不 容 回 避 的 棘 手 问 题 ！ 很 多 课 件 资 源 不具 人 性 化 、 个性 化 、 交互 性 、 创 造 性 ， 如 果 直接加 以 利 用 会 使 教 师教 学 思 维 受 到限制 。 许 多 资 源 的 开 发 者 并 非 实地 教 育 工 作 者 ， 偏 向 IT 行 业 风 格 ，...
