小 学 综 合 实 践 √ -模 块 二 样 题 及 答 案 模 块 二 样 题 及 答 案 一 、 填 空 ： 1、 综 合 实 践 活 动 课 程 是 在 引 导 下 ， 学 生 _____进 行 的 _____学 习 活动 ， 是 基 于 学 生 的 经 验 ， 密 切 联 系 _____和 ______体 现 对 知 识 的 综 合 应用 的 ______课 程
2、 经 验 性 课 程 的 基 本 规 定 之 一 是 强 调 学 生 经 验 的 _____
3、 综 合 实 践 活 动 课 程 的 主 题 直 接 来 源 于 学 生 的 _____和 _____
4、 综 合 实 践 活 动 中 的 “ 实 践 ” 具 有 _____、 _____、 _____、 _____等特 征
5 、 课 程 整 合 的 根 本 依 据 是 _____和 _____的 需 求 ， 以 及 学 生 的“ _____” 的 整 体 性
6、 综 合 实 践 活 动 不 是 _____的 一 种 教 学 活 动 方 式 ， 而 是 _____的 一种 具 有 独 立 形 态 的 课 程
7 、 综 合 实 践 活 动 课 程 的 设 计 和 实 施 ， 要 符 合 其 _____、 _____、_____、 _____和 _____等 基 本 特 点
8、 综 合 实 践 活 动 不 是 以 _____来 设 计 ， 而 应 以 _____为 中 心 来 组 织
9、 综 合 实 践 活 动 是 学 生 自 主 的 活 动 ， 自 主 的 实 践 ， 教 师 在 学 生 活动 过 程 中 起 着 _____、 _____、 _____、 _____、 _____等 方 面 的 作 用
10 、 综 合 实 践 活 动 的 内 容 应 尊 重 每 一
