小 学 科 学 课 教 研 活 动 主 题 尊 敬 的 老 师 们 ， 同 学 们 大 家 好 ： 今 天 我 们 聚 集 在 一 起 ， 目 的 是 讨 论 学 习 小 学 科 学 课 教 学 研 究的 主 题 。 作 为 学 习 小 学 科 学 课 的 负 责 老 师 ， 我 们 要 就 如 何 提 高 教学 研 究 水 平 ， 讨 论 一 下 应 该 如 何 做 。 首 先 ， 我 们 要 搞 清 楚 小 学 科 学 课 的 实 质 和 学 习 目 标 。 我 们 要把 它 当 做 一 门 实 践 教 学 ， 主 要 是 培 养 学 生 兴 趣 ， 激 发 学 习 兴 趣 ，让 学 生 积 极 主 动 地 和 探 究 精 神 参 与 教 学 活 动 ， 使 其 能 够 熟 悉 并 运用 学 习 方 法 ， 以 便 增 强 其 就 未 来 所 要 学 的 课 程 的 学 习 能 力 和 实 践技 能 。 其 次 ， 我 们 要 注 意 发 动 学 生 进 行 探 究 活 动 ， 使 他 们 认 识 到 学习 科 学 课 的 重 要 性 ， 培 养 其 社 会 实 践 能 力 和 探 究 精 神 。 发 动 学 生展 开 实 验 或 参 与 某 种 特 定 的 活 动 ， 以 便 让 他 们 自 己 去 操作 、体验 、探 究 ， 从而让 他 们 主 动 体会 科 学 带给他 们 的 乐趣 。 最后， 我 们 要 注 意 积 极 、主 动 地 向学 生 传授有关科 学 知识 ，要 加强 课 堂教 学 ， 使 学 生 能 够 与 老 师 进 行 积 极 良性 的 互动 ， 使 他们 获得更多有益的 知识 ， 掌握更多科 学 知识 ， 更好 地 掌握 related问题 ， 激 发 他 们 的 兴 趣 ， 增 强 他 们 的 学 习 积 极 性 。 总之， 学 习 小 学 科 学 课 是 比较具 体、实 际 的 ， 而且 需 要 老 师积 极 引 导 学 生 ， 帮 助 学 生 在 实 践 中 探 究 和 实 现 更大 的 教 学 成 果 。希 望 各 位 老 师 通 过 本 次 研 讨 ， 了 解 有关科 学 课 程 教 学 的 最新 信 息 ，发 现 自 身 存 在 的 问 题 ， 探 讨 研 究 ， 从 而 更 好 地 提 高 教 学 水 平 和 教学 质 量 ， 为 每 一 位 学 生 提 供 更 好 的 学 习 环 境 ， 让 他 们 能 够 受 益 终生 。 最 后 ， 祝 愿 大 家 在 探 讨 中 受 益 ， 以 我 们 的 研 究 成 果 让 我 们 的学 生 收 获 成 功 。 谢 谢 ！
