小 学 综 合 学 科 教 研 工 作 总 结 5 篇 篇 1 一 、 背 景 本 学 期 ， 小 学 综 合 学 科 教 研 工 作 围 绕 提 升 教 学 质 量 、 培 养 学 生 综合 素 质 的 核 心 目 标 ， 积 极 开 展 了 一 系 列 富 有 成 效 的 教 研 活 动 。 本 报 告旨 在 全 面 回 顾 和 总 结 本 学 期 教 研 工 作 的 成 果 与 不 足 ， 以 便 更 好 地 指 导下 一 步 的 教 学 工 作 。 二 、 主 要 工 作 内 容 1. 教 研 计 划 与 目 标 制 定 本 学 期 初 ， 我 们 根 据 学 校 教 学 工 作 的 总 体 部 署 ， 结 合 综 合 学 科 特点 ， 制 定 了 详 细 的 教 研 计 划 。 我 们 明 确 了 以 提 高 学 生 综 合 素 质 为 核 心 ，以 课 堂 教 学 改 革 为 重 点 ， 以 各 类 活 动 为 载 体 的 教 研 目 标 。 2. 课 堂 教 学 改 革 与 创 新 （ 1） 课 堂 教 学 模 式 的 优 化 ： 我 们 积 极 探 索 并 实 践 以 学 生 为 中 心 的教 学 模 式 ， 注 重 学 生 的 主 体 性 和 参 与 性 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 积 极性 。 通 过 小 组 合 作 学 习 、 探 究 式 学 习 等 方 式 ， 培 养 学 生 的 自 主 学 习 能力 和 合 作 精 神 。 （ 2） 教 学 资 源 整 合 ： 本 学 期 ， 我 们 注 重 跨 学 科 知 识 的 融 合 ， 整 合音 乐 、 美 术 、 科 学 等 多 个 学 科 的 教 学 内 容 ， 让 学 生 在 综 合 学 习 中 拓 宽视 野 ， 增 强 综 合 素 质 。 （ 3） 教 学 评 价 改 革 ： 我 们 完 善 了 教 学 评 价 机 制 ， 既 注 重 学 生 的 学业 成 绩 ， 又 重 视 学 生 的 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 评 价 。 通 过 多 种 形 式 的教 学 评 价 ， 全 面 了 解 学 生 的 学 习 情 况 ， 为 下 一 步 教 学 提 供 科 学 依 据 。 3. 教 研 活 动 与 成 果 展 示 （ 1） 集 体 备 课 活 动 ： 定 期 开 展 集 体...
