综 合 实 践 教 学 计 划 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划 (优 秀 5 篇 ) 人 生 天 地 之 间 ， 若 白 驹 过 隙 ， 忽 然 而 已 ， 我 们 又 将 迎 来 新 的 喜 悦 、 新 的 收 获 ， 此 时 此 刻需 要 制 定 一 个 详 细 的 计 划 了 。计 划 怎 么 写 才 不 会 流 于 形 式 呢 ？ 下 面 是 爱 岗 敬 业 的 小 编 给 家 人们 整 编 的 5 篇 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划 ， 欢 迎 借 鉴 ， 希 望 能 够 帮 助 到 大 家 。 综 合 实 践 教 学 计 划 篇 一 一 、 指 导 思 想 《 综 合 实 践 活 动 》 课 程 是 国 家 基 础 教 育 课 程 中 的 一 门 必 修 课 程 。 综 合 实 践 活 动 作 为 综合 程 度 较 高 的 课 程 ， 它 不 是 其 他 课 程 的 辅 助 或 附 庸 ， 而 是 具 有 自 己 独 特 功 能 和 价 值 的 相对独立的 课 程 ， 它 与社会 现实 生 活 、 社会 发展紧密结合 ， 强调跨学 科、 跨领域， 强调学 科间 的 渗透。 我 们 将 以《 综 合 实 践 活 动 指 导 纲要 （ 3-6 年级）》 为 指 导 ， 以实 践 为 核心， 以活 动 为 载体， 力争渗透综 合 性、 创 新 性、 实 践 性、 开 放 性和 自 主 性等 教 育 思 想 ， 推 进 我 校 综 合 实 践 活动 课 程 的 深 入 发展， 培 养 学 生 的 创 新 精 神 与实 践 能 力， 扎 实 全 面 提 高 我 校 的 办 学 水 平 和 教 育教 学 质 量 。 二 、 活 动 目 标 综 合 实 践 活 动 的 总 目 标 是 密切 学 生 与生 活 的 联 系 ， 推 进 学 生 对自 然 、 社会 和 自 我 之 内 在联 系 的 整 体认 识 与体验 ， 发展学 生 的 创 新 能 力、 实 践 能 力以及 良 好 的 个 性品 质 。 综 合 实 践 活动 是 一 个 开 放 性的 实 践 性课 程 ， 其 目 标 包 括 “知 识 与技 能 ”、 “过 程 与方 法 ”， “情 感 态 度 与价值 观 ”三 个 阶 段 。 1、 亲 近 周 围 的 自 然 环 境 ， 热 爱 自 然 ， ...
