新 时 代 教 育 信 息 化 背 景 下 教 学 创 新 发 展 研 究 1. 引 言 1.1 研 究 背 景 2021 年 ， 我 国 教 育 信 息 化 迎 来 了 新 的 发 展 机 遇 和 挑 战 。 随 着 信 息技 术 的 快 速 发 展 和 广 泛 应 用 ， 教 育 信 息 化 已 经 成 为 推 动 教 育 改 革 和 发展 的 重 要 手 段 。 在 这 个 背 景 下 ， 教 学 创 新 成 为 教 育 工 作 者 和 研 究 者 们关 注 的 焦 点 。 教 学 创 新 是 指 通 过 改 变 教 学 环 节 、 方 法 和 手 段 ， 以 达 到更 好 的 教 学 效 果 和 学 习 体 验 。 在 教 育 信 息 化 背 景 下 ， 教 学 创 新 面 临 着许 多 新 的 问 题 和 挑 战 。 教 育 信 息 化 的 发 展 为 教 学 创 新 提 供 了 更 多 的 可能 性 ， 但 同 时 也 带 来 了 一 些 阻 碍 和 困 惑 。 有 必 要 对 新 时 代 背 景 下 教 育信 息 化 对 教 学 创 新 的 影 响 进 行 深 入 研 究 ， 探 讨 教 学 创 新 的 发 展 路 径 和策 略 ， 推 动 教 育 的 进 步 与 发 展 。 1.2 研 究 意 义 教 学 创 新 是 教 育 领 域 的 重 要 课题 ， 随 着 新 时 代 教 育 信 息 化 的 迅速发 展 ， 教 学 方 法 和 手 段 正在 不断更 新 和 改 变 。 研 究 教 育 信 息 化 背 景 下教 学 创 新 的 意 义 重 大。 教 学 创 新 能 够促进 教 育 质量的 提 升， 提 高学 生的 学 习 效 果 和 能 力。 教 学 创 新 可 以 更 好 地适应 社会发 展 的 需求， 培养学 生适应 未来 社会的 能 力和 素质。 教 育 信 息 化 的 发 展 为 教 学 创 新 提 供了 更 广 阔的 空间和 更 丰富的 资源， 促进 教 师的 专 业 发 展 和 教 学 水 平 的提 高。 教 学 创 新 还 有 助 于 激 发 学 生的 学 习 兴 趣 ， 提 升他 们 的 学 习 积 极性 。 研 究 新 时 代 教 育 信 息 化 背 景 下 的 教 学 创 新 对 于 推 动 教 育 现 代 化 、提 高 教 育 质 ...
