小 学 数 学 跨 学 科 活 动 设 计 方 案 小 学 数 学 跨 学 科 活 动 设 计 方 案 范 文 （ 精 选 9 篇 ） 为 了 确 保 活 动 有 效 开 展 ， 就 常 常 需 要 事 先 准 备 活 动 方 案 ， 活 动 方案 是 为 某 一 活 动 所 制 定 的 ， 包 括 具 体 行 动 实 施 办 法 细 则 ， 步 骤 等 。 我们 该 怎 么 去 写 活 动 方 案 呢 ？ 下 面 是 小 编 为 大 家 收 集 的 小 学 数 学 跨 学 科活 动 设 计 方 案 范 文 （ 精 选 9 篇 ） ， 欢 迎 阅 读 与 收 藏 。 小 学 数 学 跨 学 科 活 动 设 计 方 案 1 一 、 活 动 目 的 ： 为 了 激 发 学 生 学 习 数 学 的 兴 趣 ， 增 强 学 好 数 学 的 信 心 ， 提 高 学 生口 算 的 能 力 ， 促 进 学 生 智 力 的 健 康 发 展 ， 让 孩 子 感 受 学 习 数 学 的 快 乐 。三 年 级 将 举 行 “ 趣 味 数 学 我 能 行 ” 的 数 学 知 识 比 赛 活 动 。 现 将 活 动 方案 制 订 如 下 ： 二 、 比 赛 方 案 ： 1、 参 赛 对象： 三 年 级 全体 同学 2、 比 赛 地点： 预赛 、 初赛 ： 各班教室；决赛 ： 阶梯教室 3、 赛 场负责人员： 三 年 级 全体 数 学 老师以及班主任 三 、 比 赛 过程： 1、 预赛 ： 以“ 我 心 中的 数 学 ” 为 题， 想象作 画 。 要 求 能 用 数 字 、几 何 图 形 等 数 学 元 素 展 现 心 中的 数 学 ， 比 赛 统 一 用A4 纸 ， 各班选 出10 名 优 秀 作 品 粘 贴 在 后 黑 板 ， 并 发 喜 报 予 以表 彰 。 2、 初赛 ： 统 一 出 一 套 口 算 题， 在 规 定 的 时 间 内 答 题， 选 出 全班正确 率 最 高 的 前 六 名 ， 这 六 位 同学 将 获 得 “ 口 算 小 能 手 ” 喜 报 。 3、 决赛 ： 在 阶梯教室以游 戏 的 方 式 进 行 。 本 次 游 戏 以“ 海 底 探 宝 ”为 主题， 从 起 点开 始 掷 骰 子 闯 关 ， 一 共 设 置 20 个 关 卡 ， 最 终 闯 关 成 功者 即 可 获 得 “ ...
