新 课 标 背 景 下 小 学 信 息 科 技 跨 学 科 融 合的 研 究 摘 要 ： 在 新 课 标 的 教 学 背 景 下 ， 小 学 信 息 科 技 教 学 要 与 学 科 有 效 地 融 合 起 来 ，要 积 极 开 展 学 科 教 学 。 因 此 ， 小 学 信 息 科 技 教 师 要 落 实 新 课 程 的 教 学 理 念 ， 要 将跨 学 科 的 理 念 贯 穿 于 课 堂 的 始 终 。 关 键 词 ： 新 课 标 ； 小 学 信 息 科 技 ； 跨 学 科 引 言 小 学 教 师 要 将 信 息 科 技 与 学 科 教 学 进 行 有 效 的 融 合 ， 要 创 新 信 息 科 技 教 育 教学 理 念 ， 要 不 断 提 升 课 堂 教 学 效 果 ， 这 样 才 能 为 小 学 生 提 供 精 准 化 的 教 学 服 务 。本 文 针 对 新 课 标 背 景 下 小 学 信 息 科 技 跨 学 科 融 合 的 研 究 ， 希 望 可 以 给 广 大 学 者 些许 建 议 。 一 、 信 息 科 技 与 学 科 教 学 融 合 随 着 素 质 教 学 的 深 入 发 展 ， 小 学 教 师 要 深 刻 认 识 到 新 课 标 的 教 学 内 涵 ， 在 教学 中 更 好 地 体 现 新 课 标 的 特 点 。 小 学 教 师 要 小 学 信 息 科 技 教 学 要 以 信 息 科 技 教 学手 段 为 基 础 ， 要 将 学 科 教 学 与 课 程 有 效 的 融 合 起 来 ， 这 样 才 能 更 好 地 促 进 学 生 的学 习 。 小 学 信 息 科 技 教 学 要 将 教 学 进 行 全 面 的 改 革 ， 要 将 信 息 科 技 教 学 的 作 用 更好 地 发 挥 出来 ， 能 够彻底改 变以 前的 教 学 模式， 让每个学 科 的 内 容更 好 地 渗透其中 ， 这 样 才 能 体 现 出跨 学 科 融 合 的 重要 意义， 让学 生 在 有 限的 课 堂 中 获取更 多知识 和技 能 。 二、 信 息 科 技 跨 学 科 的 本 质 在 以 前的 小 学 教 学 阶段 ， 传统的 教 学 方法会让学 生 的 思维 能 力 变得 单 一 、 固定 ， 不 会去 思考 问 题 ， 严 重影 响 学 生 以 后 的 发 展 。 然...
