综 合 组 工 作 计 划 综 合 组 工 作 计 划 「 篇 一 」 一 、 指 导 思 想 ： 本 学 期 教 研 组 将 结 合 教 导 处 的 工 作 计 划 ， 以 教 研 组 为 核 心 ， 发 挥 校 本 研 修 的阵 地 作 用 ， 优 化 教 研 组 功 能 ， 提 高 教 学 质 量 为 抓 手 ， 提 高 合 格 率 ， 根 据 我 们理 化 生 教 研 组 的 自 身 特 点 ， 结 合 各 学 科 优 势 ， 以 优 化 教 研 组 功 能 ， 加 强 教 研组 的 建 设 。 二 、 主 要 工 作 ： 1、 夯 实 教 学 常 规 ① 重 新 梳 理 学 习 各 项 教 育 、 教 学 常 规 ， 做 到 人 人 心 中 有 底 、 关 注 规 范 、 关 注细 节 。 优 化 常 态 管 理 ， 落 实 平 时 检 查 机 制 ， 紧 紧 抓 住 备 课 、 上 课 、 作 业 、 辅导 、 评 价 、 反 思 这 六 个 环 节 进 行 不 定 期 的 检 查 与 指 导 ， 发 现 经 验 及 时 学 习 推广 ， 发 现 问 题及 时 整改。 备 课 友情提 醒： ① 每位老师在进 行 备 课 时 一 定 要 对教 师教 学 用 书进 行 精读并浏览相关 课 的 教学 资源后再对各 环 节 进 行 认真取舍与 添补， 详细 记录， 本 着 “ 轻 负 高 效 发展 ” 的 原 则 ， 精心 设 计 每堂 课 的 作 业 布 置 ， 详细 进 行 记录。 ② 教 后反 思 要 围 绕 “ 有 效 ” 认真进 行 思 考 与 记录。 ③ 对教 师备 课 进 行 不 定 期 的 抽 查 ， 要 求 ： 备 课 认真更 细 致 ， 作 业 设 计 重 实效 ， 课 后反 思 勤 提 升 。 ② 通 过 听 校 内 外 公 开 课 ， 备 课 组 、 学 科 组 内 互 相听 课 ， 以 此 达 到 取长 补短 、共 同 进 步 。 35 周 岁 以 下 青 年 教 师必 须 听 满 10 节 ， 35 周 岁 以 上 中 老年 教 师必须 听 满 8 节 。 ③ 对每月 的 教 研 组 活 动 及 时 报 道 。 ④ 本 学 期 每月 专 题讨 论 ， 主 题是 围 绕 命 题经 验 交 流 和 提 高 课 堂 教 学 的 实 效性 。 确...
