. 精 品 课 堂 有 效 练 习 的 探 究 与 实 践 ； 13 、 让 学 生 充 分 利 用 课 堂 45 分 钟 的 策 略 研 究 ； 14 、 学 生 良 好 书 写 习 惯 的 培 养 研 究 ； 15 、 让 学 生 大 胆 发 言 的 策 略 研 究 ； 16 、 避 免 无 效 讨 论 的 策 略 研 究 ； 17 、 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 的 研 究 ； 18 、 引 领 学 生 走 出 网 络 的 沼 泽 地 的 研 究 。 19 、 培 养 学 生 养 成 良 好 的 预 习 习 惯 ； 20 、 培 养 学 生 积 极 举 手 发 言 习 惯 的 研 究 ； 21 、 毕 业 班 后 进 生 分 类 指 导 的 研 究 ； 22 、 班 级 管 理 中 的 赏 与 罚 ； 23 、 使 学 生 主 动 提 问 的 策 略 研 究 ； 24 、 爱 心 教 育 也 需 惩 罚 ； 25 、 有 效 地 开 展 家 校 联 系 的 研 究 ； 26 、 提 高 学 生 学 习 注 意 力 的 研 究 ； 27 、 搞 好 主 题 班 会 的 研 究 28 、 课 堂 教 学 中 师 生 互 动 的 方 式 及 其 有 效 性 研 究 29 、 现 代 信 息 技 术 与 学 科 教 学 整 合 的 研 究 30 、 学 科 教 学 中 德 育 （ 心 理 健 康 教 育 ） 渗 透 研 究 31 、 中 学 生 人 际 交 往 的 指 导 研 究 32 、 班 集 体建设与 班 主 任工作艺术 的 实 践 研 究 33. 精 品 、 和 谐 班 级 文 化 的 实 践 研 究 34 、 中 学 生 诚 信 教 育 的 研 究 35 、 中 学 生 学 习 障 碍 的 发 现 与 矫 治 的 个 案 研 究 36 、 问 题 学 生 心 理 问 题 调 查 研 究 37 、 学 困 生 心 理 特 征 与 教 育 对 策 研 究 38 、 课 堂 有 效 时 间 的 利 用 率 的 研 究 39 、 学 生 良 好 学 习 习 惯 的 培 养 有 效 学 习 的 研 究 40 、 实 施 课 堂 教 学 过 程 中 的 学 生 纪 律 管 理 策 略 研 究 ； 41 、 激 发 课 堂 教 学 中 学 生 的 小 组 合 作 欲 望 的 研 究 ； 42 、 设 计 各 教 学 环 节 的 课 堂 提 问 策 略 研 究 43 、 设 置 情 景 激 发 学 生 自 主 提 出 问 题 的 策 略 研 究 44 、 课 堂 提 问 的 技 巧 和 方 法 研 究 。 45 、 课 堂 教 学 中 学 生 偶 发 事 件 的 类 型 及 成 因 研 究 ； 46 、 处 理 课 堂 教 学 中 学 生 偶 发 事 件 方 法 与 技 巧 研 究 。 47 、 课 堂 教 学 结 束 的 形 式 研 究 ； 48 、 学 生 作 业 批 语 的 教 育 艺 术 研 究 ； 49 、 课 堂 教 学 中 导 入 新 课 的 模 式 研 究 。 50 、 提 高 学 生 的 计 算 能 力 的 研 究 51 、 关 于 中 学 生 早 恋 现 象 的 调 查 与 研 究 52 、 大 班 额 开 展 小 组 合 作 学 习 研 究 如 有 侵 权 请 联 系告知删除，感谢你们的 配合 ！
