1 关 于 研 究 生 培 养 方 案 的 设 计 与 想 象 苑 立 波 理 学 院 ， Tel: 82519758; lbyuan@vip.sina.com 摘 要 ： 教 学 目 标 、 培 养 方 案 和 教 学 评 价 ， 这 三 者 是 教 育 过 程 的 三 块 基 石 。 而 面 对 不断 发 展 变 化 的 社 会 ， 我 们 永 远 都 要 依 据 具 体 的 情 境 进 行 选 择 ， 做 出 调 整 。 在 这 一 过程 中 ， 理 解 并 考 察 教 育 作 为 一 个 过 程 究 竟 需 要 什 么 ， 不 仅 需 要 反 思 、 设 计 ， 更 需 要一 些 想 象 。 没 有 什 么 严 格 的 程 序 、 万 能 的 处 方 或 严 密 的 规 则 可 以 遵 循 。 本 文 就 是 基于 这 样 的 思 考 ， 以 理 学 院 光 学 与 光 学 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 模 式 为 例 ， 尝 试 给 出 了 一种 研 究 生 培 养 方 案 的 设 计 与 想 象 。 当 我 们 进 入 21 世 纪 ， 我 们 的 学 习者 面 临着许多复杂、 多样 、 不 确定的 问题。这 些 问题涉及到了 区域乃至全球社 会 、 经济、 政治及环境 。 技术的 迅猛发 展 ， 文化 的 多元化 ， 后工 业时 代 经济结 构 的 不 断 更 新 都 受 到教 育 的 影 响 但 同 时 也 在 影 响着教 育 。 事 实 上 ， 所 有 的 研 究 生 在 他 们 未 来 的 生 活 中 都 会 遇 到由 于 全球的 迅速 变化 所 带 来 的 多种 多样 的 挑 战 。 比 如 说 ： 目 前 的 全球金 融 海 啸 所 带 来 的 新 的 就 业形势 与 机 遇 的 挑 战 。 所 以 他 们 需 要 去 积 极 地 应 对 ， 富 有 创 造 性 的 回 应 以 及合 乎 道 德规 范 的 面 对 。 在 这 些 背 景 下 ， 需 要 我 们 迫 切 回 答 的 问题有 三 ， 第 一 个 问题是 ： 什 么 样 的 研究 生 能 够 面 对 复杂多变 的 未 来 ？ 我 们 能 够 培 养 什 么 样 的 研 究 生 ？ 我 们 过 去 培 养了 什 么 样 的 研 究 生 ， 我 们 究 竟 应 该 培 养 什 么 样 的 研 究 生 ？ 目 前...
