小 学 跨 学 科 学 习 心 得 体 会 我 的 第 一 点 感 受 是 ： 因 为 了 解 ， 所 以 有 趣 。 作 为 阅 读 与 生 活 教 师 ， 我 很 喜 欢我 教 的 这 门 学 科 ， 每 天 ， 我 面 对 着 我 的 孩 子 们 ， 看 着 他 们 天 真 可 爱 灿 烂 的 笑 脸 ，听 到 他 们 稚 嫩 的 嗓 音 ， 我 的 内 心 都 会 涌 动 着 无 比 的 幸 福 开 心 ， 这 幸 福 来 自 于 我 能叫 出 所 有 孩 子 的 名 字 ， 这 幸 福 来 自 我 能 知 道 他 们 每 个 人 的 具 体 的 兴 趣 爱 好 ， 这 幸福 来 自 当 家 长 打 来 电 话 询 问 他 们 孩 子 的 近 况 时 ， 我 都 能 进 行 具 体 的 沟 通 和 说 明 ，这 幸 福 更 来 自 于 他 们 的 成 长 和 点 点 滴 滴 的 进 步 。 这 种 状 态 较 之 我 教 音 乐 课 的 时候 ， 还 真 是 存 在 着 很 大 的 区 别 ， 在 我 教 音 乐 课 的 时 候 ， 年 级 多 ， 班 级 多 ， 面 对 面交流时 间少， 了 解 学 生 相对 少， 就是 记住众多 的 名 字 也不是 件简单的 事。 第 二点 感 受 ： 因 为 兴 趣 ， 所 以 精彩。 实事求是 的 说 ， 有 心 上好 一 节课 ， 与 其备教 案不如先备好 学 生 ， 了 解 学 生 的 喜 好 才能 在 更 大 程度上正确把 握 和 引 导 他们 。 现 在 ， 我 一 周 有 6 节阅 读 与 生 活 课 ， 有 一 节音 乐 课 ， 都 上的 是 同 一 个 班 ， 每次 我 备课 前 ， 我 都 会 回 想 一 下 我 们 班 孩 子 的 兴 趣 和 爱 好 ， 我 会 把 那 些 他 们 喜 欢 的东 西 有 意 识 的 整 合 到 我 的 每 节课 里 。 孩 子 小 ， 喜 欢 动 ， 我 就让 他 们 边 读 古 诗 边 做律 动 ， 他 们 喜 欢 表 现 自 我 ， 我 就把 古 诗 加 上优 美 的 旋 律 ， 让 他 们 尽 情 的 演 唱 和 表演 ， 评 选 出 每 节课 上的 最 佳 表 演 之 星 。 我 真 切 地 感 受 到 ： 孩 子 们 喜 欢 上彰 显 着 每一 位 老 ...
