小 学 三 年 级 综 合 实 践 活 动 计 划 (6 篇 ) 小 学 三 年 级 综 合 实 践 活 动 计 划 1 《 新 课 程 标 准 》 指 出 ： “ 要 积 极 开 发 并 利 用 校 内 外 各 种 资 源 ， 让 学生 通 过 实 践 ， 增 强 探 究 和 创 新 意 识 ， 学 习 科 学 研 究 的 方 法 ， 发 展 综 合 运用 知 识 的 能 力 ， 增 进 学 校 与 社 会 的 密 切 联 系 ， 培 养 学 生 的 社 会 责 任 感 。 ”我 们 充 分 利 用 学 校 的 资 源 ，校 园 基 地 ，实 现 课 程 的 教 学 时 空 向 自 然 环 境 、生 活 领 域 和 社 会 领 域 的 拓 展 ， 真 正 做 到 让 学 生 走 向 自 然 、 走 向 社 会 、 走向 生 活 。 于 是 提 高 学 生 的 动 手 实 践 能 力 ， 从 小 培 养 劳 动 意 识 的 “ 我 是 种植 小 能 手 ” 活 动 开 始 了 。 一 、 指 导 思 想 综 合 实 践 活 动 课 程 是 基 础 教 育 课 程 改 革 的 重 点 ， 旨 在 培 养 学 生 综 合运 用 知 识 的 能 力 ， 发 现 和 解 决 问题的 能 力 ， 去体验和 感 受生 活 ， 培 养 自己的 实 践 能 力 ， 增 强 创 新 意 识 。 本学 期， 我 校 以学 校 的 种 植 实 践 为依托， 在 教 师的 指 导 下让 学 生 共同参与 种 植 实 践 活 动 ， 理论联 系 实 际， 培 养 学 生 创 新 精神和 实 践 能 力 ，推进 课 程 改 革 。 二、 活 动 目标 1、 通 过 学 生 亲 身 参 与 研 究 探 索 ， 形 成 勇 于 实 践 ， 善 于 发 现 ， 乐 于探 究 ， 努 力 求 知 的 积 极 态 度 ， 培 养 学 生 自 主 发 现 、 提 出 问 题 和 解 决 问 题的 探 究 能 力 。 发 展 实 践 能 力 ， 发 展 对 知 识 的 .综 合 运 用 和 创 新 能 力 。 2、 培 养 学 生 乐 于 合 作 的 情 感 和 善 于 合 作 的 技 能 ， 养 成 劳 动 观 念 ，形 成 一 般 劳 动 技 能 和 个 性 品 质 。 培 养 学 生 的 态 度 和 能 ...
