龙 源 期 刊 网 影 响 学 习 成 绩 非 智 力 因 素 的 研 究 作 者 ： 韩 芳 严 月 娟 来 源 ： 《 小 学 科 学 ·教 师 版 》 2019 年 第 05 期 智 力 因 素 对 学 习 的 影 响 在 语 文 教 学 过 程 中 往 往 是 教 师 关 注 的 重 点 ， 而 非 智 力 因 素 对 学 习 的影 响 易 被 忽 視 。 殊 不 知 非 智 力 因 素 对 全 面 提 高 学 生 的 语 文 素 养 同 样 起 着 重 要 的 作 用 。 本 文 采 用定 量 的 研 究 方 法 ， 依 据 期 中 考 试 成 绩 以 问 卷 形 式 从 学 习 动 机 ， 学 习 习 惯 ， 学 习 态 度 ， 家 庭 因素 ， 听 力 情 况 ， 课 外 阅 读 ， 写 字 情 况 、 性 别 、 教 师 教 学 方 法 等 9 个 维 度 进 行 分 析 非 智 力 因 素 对学 生 成 绩 的 影 响 。 本 研 究 旨 在 引 起 小 学 教 师 和 家 长 对 非 智 力 因 素 影 响 的 重 视 ， 以 促 进 语 文 教 师在 教 学 方 法 上 的 变 革 。 语 文 教 学 与 非 智 力 因 素 之 间 的 关 系 是 相辅相成 的 。 教 师 可通过 各种途径培养 学 生 良好的 非智 力 因 素 ， 使学 生 把语 文 学 习 当成 自身主体的 一种需要 不 懈努力 最终获得成 功。 因 此， 培养 学龙 源 期 刊 网 生 的 非 智 力 因 素 对 发 展 学 生 的 智 力 能 力 、 促 进 学 生 的 全 面 发 展 有 着 重 要 的 作 用 。 应 时 代 的 呼唤 ， 新 的 语 文 课 程 从 “知 识 和 能 力 ” “过 程 和 方 法 ” “情 感 态 度 价 值 观 ”三 维 目 标 出 发 ， 打 破 了 传 统认 为 唯 有 认 知 学 习 才 是 重 要 的 教 育 理 念 。 新 课 改 将 “获 得 语 文 素 养 ”和 “为 学 生 不 同 发 展 倾 向 提供 更 大 的 学 习 空 间 ”写 进 语 文 课 程 标 准 ， 既 体 现 了 现 实 发 展 的 需 要 ， 又 体 现 了 当 前 教 改 要 求 发展 学 生 个 性 的 需 要 ， 这 更 是 对 非 智 力...
