小 学 思 想 品 德 “ 小 课 堂 、 大 社 会 ” 课 题 实 验 报 告 一 、 问 题 的 提 出 ： 1、 从 陈 鹤 琴 教 育 思 想 看 陈 鹤 琴 先 生 认 为 ： 自 有 人 类 历 史 以 来 ， 人 都 是 过 着 社 会 生 活 的 ，人 不 能 离 开 社 会 而 独 立 ， 所 以 活 教 育 要 讲 做 人 ， 做 中 国 人 ， 做 世 界人 ， 他 把 活 教 育 的 目 的 论 、 课 程 论 、 方 法 论 概 括 为 ： “ 做 人 ， 做 中国 人 ， 做 现 代 中 国 人 ” ； “ 大 自 然 ， 大 社 会 都 是 活 教 材 ” ； “ 做 中 学 ， 做 中 教 ， 做 中 求 进 步 ” ； 他 认 为 教 育 不 只 是 传 授 知 识 ， 首 先 要 教 人 做 人 ， 而 做 人 必 须 从 小 教起 ， 从 小 教 好 ； 只 有 健 全 的 身 体 ， 创 造 的 能 力 ， 服 务 的 精 神 ， 合 作 的 态 度 ， 世 界 的眼 光 ， 才 能 符 合 做 现 代 中 国 人 ， 才 能 进 一 步 做 世 界 人 ， 现 代 世 界人 ， 爱 国 家 、 爱 人 类 、 爱 真 理 。 陈 鹤 琴 绝 然 反 对 “ 教 死 书 、 死 教书 ； 读 死 书 、 读 书 死 ” 这 种 死 气 沉 沉 的 教 育 ， 他 认 为 我 们 应 使 得 这 种 腐化 的 教 育 ， 变 为 前 进 的 、 自 动 的 、 有 生 气 的 教 育 ， 我 们 怎 样 使 教 师教 活 书 ， 活 教 书 ， 教 书 活 ？ 我 们 怎 样 使 儿 童 读 活 书 ， 活 读 书 ， 读 书活 ？ 因 此 要 研 讨 所 有 的 教 材 ， 是 否 适 合 儿 童 的 需 要 。 我 们 要 研 究 所用 的 教 法 ， 是 否 能 够 引 起 儿 童 的 兴 趣 ， 启 发 儿 童 的 思 想 ， 培 养 儿 童的 创 造 能 力 。 我 们 要 研 究 种 种 教 学 上 的 设 施 ， 是 否 适 合 于 儿 童 的 心理 ， 是 否 合 于 时 代 的 趋 势 。 我 们 要 利 用 大 自 然 、 大 社 会 做 为 我 们 的活 教 材 ， 要 有 活 教 师 、 活 儿 童 ...
