小 学 音 乐 教 研 组 工 作 总 结 范 本 6 篇 篇 1 一 、 背 景 本 学 期 ， 小 学 音 乐 教 研 组 紧 密 围 绕 学 校 教 育 教 学 工 作 的 总 体 部 署 ，积 极 响 应 课 程 改 革 的 要 求 ， 扎 实 推 进 音 乐 教 学 的 各 项 任 务 。 我 们 团 队立 足 实 际 ， 整 合 资 源 ， 探 索 音 乐 教 学 新 模 式 ， 以 期 提 高 学 生 音 乐 素 养 ，培 育 学 生 审 美 情 趣 。 现 将 本 学 期 的 工 作 总 结 如 下 。 二 、 教 学 内 容 与 目 标 达 成 1. 课 程 设 置 与 教 材 研 究 我 们 根 据 小 学 音 乐 教 学 大 纲 的 要 求 ， 制 定 了 详 尽 的 教 学 计 划 ， 并对 新 教 材 进 行 了 深 入 研 究 。 通 过 集 体 备 课 和 研 讨 活 动 ， 确 保 课 程 设 置既 符 合 学 生 的 认 知 特 点 ， 又 能 有 效 提 高 学 生 的 音 乐 技能 和 理论知 识。 2. 课 堂教 学 实 施 在课 堂教 学 中， 我 们 注重学 生 的 主体 参与 和 情 感体 验。 通 过 歌曲学 唱、 音 乐 欣赏、 音 乐 游戏等多种形式 ， 激发学 生 对 音 乐 的 兴趣 。 同时 ， 结 合 传 统 文 化 和 民 族 音 乐 元 素 ， 让 学 生 在 音 乐 中 感 受 中 华 文 化 的魅 力 。 3. 课 外 音 乐 活 动 开 展 除 了 课 堂 教 学 之 外 ， 我 们 还 组 织 了 丰 富 多 彩 的 课 外 活 动 ， 如 合 唱团 、 乐 队 、 舞 蹈 队 等 。 这 些 活 动 不 仅 丰 富 了 学 生 的 课 余 生 活 ， 也 为 学生 提 供 了 展 示 音 乐 才 华 的 平 台 。 三 、 教 育 教 学 研 究 与 创 新 1. 教 学 方 法 研 究 我 们 不 断 探 索 音 乐 教 学 的 新 方 法 ， 尝 试 将 多 媒 体 、 互 联 网 等 现 代教 学 手 段 融 入 课 堂 。 通 过 小 组 合 作 学 习 和 项 目 式 学 习 的 方 式 ， 培 养 学生 的 合 作 能 力 和 创 新 能 力 。 2. 教 研 活 动 开 展 本 学 期 ...
