-- -- 《 小 学 中 年 级 音 乐 欣 赏 教 学 的 策 略 研 究 》 结 题 报 告 一 、 课 题 概 述 1、 课 题 研 究 的 背 景 与 意 义 提 高 学 生 的 音 乐 审 美 能 力 是 音 乐 教 学 中 的 重 要 内 容 。 欣 赏 教 学 是培 养 学 生 审 美 能 力 和 高 尚 情 操 的 重 要 途 径 之 一 ,它 有 助 于 扩 大 学 生 音乐 文 化 视 野 ,促 进 学 生 对 音 乐 的 体 验 与 感 受 ， 提 高 学 生 音 乐 鉴 赏 、 表现 、 创 造 以 及 艺 术 审 美 的 能 力 。 然 而 ,由 于 受 到 传 统 学 科 教 育 体 系 的影 响 ,在 我 们 的 课 堂 教 学 中 ,欣 赏 教 学 还 没 有 真 正 受 到 足 够 的 重 视 ， 课堂 教 学 中 经 常 会 出 现 淡 化 和 回 避 音 乐 欣 赏 教 学 的 现 象 ,以 至 于 在 各 个区 域 的 观 摩 课 上 几 乎 看 不 到 欣 赏 教 学 ， 经 过 对 一 线 音 乐 教 师 的 调 查 分析 所知： 其原因一 :受 传 统 教 学 模式的 影 响 ， 教 学 观 念没 有 从根本上 转变。许多音 乐 教 师 仍存在 着传 统 的 思想误区 ， 认为那些世界名曲对 于 小 学生 来说太 复 杂 太 深 奥 ,学 生 听 不 懂 也 不 感 兴 趣 ， 音 乐 教 学 只 要 把 歌 唱好 就 行 了 。 尚 未 认识 到 欣 赏 教 学 在 推 行 素 质 教 育 的 今 天 ， 对 于 培 养 学生 审 美 能 力 和 良 好 品 格 修 养 方 面 的 重 要 作 用 。 原因二 :教 学 改 革 缺 少 新 的 欣 赏 教 学 策 略 与 方 法 。 在 教 学 理 念与实 践 上 仍有 一 段 距 离 ,使 教 师 感 到 茫 然 ,依 旧 延 续 着传 统 的 欣 赏 教 学方 法 ,以 反 复 单 调 的 听 赏 方 式为主 ,这 无 疑 使 课 堂 教 学 改 革 出 现 了 “ 穿新 鞋 走 老 路 ” 的 现 象 。 如 何 解 决 这 一 问 题 与 现 象 ,需 要 我 们 一 线 教 师从教 学 手 段 的 更 新 上 进 行 深 入 研 究 ,需 要 我 们 教 师 不 断 更 新...
