龙 源 期 刊 网 小 学 科 学 实 验 教 学 策 略 探 究 作 者 ： 何 玉 兰 来 源 ： 《 新 一 代 》 2019 年 第 02 期 摘 要 ： 小 学 科 学 课 程 作 为 一 门 以 实 验 为 基 础 的 学 科 ， 对 培 养 学 生 科 学 素 养 有 着 不 可 忽 视的 作 用 。 因 此 ， 为 了 进 一 步 提 升 学 生 的 实 践 操 作 和 创 新 能 力 ， 全 面 激 发 学 生 的 科 学 潜 能 ， 引 导学 生 熟 练 、 灵 活 的 掌 握 和 应 用 科 学 知 识 ， 教 师 应 充 分 重 视 起 科 学 实 验 教 学 探 究 。 关 键 词 ： 小 学 科 学 ;实 验 教 学 ;实 践 探 究 实 验 教 学 是 科 学 教 学 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ， 是 提 高 小 学 生 科 学 素 养 和 各 方 面 能 力 的 有 效手 段 。 要 真 正 上 好 一 节 实 验 课 ， 科 学 探 究 要 真 正 做 到 有 效 有 序 ， 需 要 教 师 在 实 验 教 学 过 程 中 充分 发 挥 自 身 的 教 学 智 慧 ， 引 导 学 生 手 脑 并 用 ， 用 活 动 来 带 动 思 维 ， 用 思 维 来 提 升 活 动 效 率 。 教师 应 不 断 加 强科 学 实 验 教 学 探 究 ， 探 索出更多新 颖、 先进 的 的 实 验 教 学 方 法与技巧， 进 而不 断提 升 实 验 教 学 质量， 让学 生 的 实 践 操 作 、 探 究 能 力 ， 以 及合作 、 创 新 意识 ， 在 参与实 验 活 动 中得到 更全 面 培 养 与发 展。 一 、 激 发 学 生 科 学 实 验 兴趣， 培 养 学 生 实 践 创 新 能 力 兴趣是 促进 学 生 全 身 心投入实 验 教 学 活 动 的 关 键 动 力 。 因 此 ， 在 实 践 探 究 中 ， 教 师 应 结合实 验 内容、 任务， 以 及学 生 的 年 龄 、 认 知 特 点 ， 制 定 出具 有 启 发 性 、 趣味 性 和 针 对 性 的 实 验教 学 方 案 ， 并 创 设 问 题 情 境 ， 激 活 学 生 的 科 学 思 维 ， 让其 带 着 问 题 从 多角 度 去 思 考 实 验 内容、过 程 和 ...
