“ 以 学 习 者 为 中 心 ” 教 学 模 式 初 探 课 堂 教 学 模 式 是 实 现 教 学 目 标 的 一 种 重 要 手 段 , 是 全面 提 高 教 学 质 量 的 重 要 途 径
作 为 一 线 教 师 , 笔 者 在 多 年 的课 堂 教 学 中 不 断 探 索 , 对 课 堂 教 学 模 式 、 结 构 不 断 进 行 更 新 、发 展 , 积 极 探 索 “ 以 学 习 者 为 中 心 ” 的 小 学 数 学 课 堂 教 学 模式
一 、“ 以 学 习 者 为 中 心 ” 教 学 理 念 的 涵 义 “ 以 学 习 者 为 中 心 ” 就 是 把 重 点 放 在 个 体 学 习 者 身 上 ,探 究 学 习 如 何 发 生 , 以 及 如 何 促 进 学 习 者 的 积 极 性 , 探 索 最有 效 的 教 学 途 径
“ 以 学 习 者 为 中 心 ” 的 教 学 是 以 人 本 主 义和 建 构 主 义 学 习 理 论 为 基 础 的
美 国 学 者 韦 默 认 为 , 课 堂 教学 要 在 五 个 方 面 进 行 变 革 , 包 括 课 堂 权 利 的 再 分 配 , 重 新 界定 教 学 内 容 的 功 能 , 改 变 教 师 的 角 色 , 转 变 学 生 的 行 为 , 转变 评 价 的 过 程 和 目 的
“ 以 学 习 者 为 中 心 ” 的 教 学 理 念 , 要求 教 师 改 变 多 年 来 的 传 统 教 学 思 想 , 在 课 堂 教 学 中 真正做到以 学 生 为 中 心
二、“ 以 学 习 者 为 中 心 ” 的 小 学 数 学 课 堂 教 学 模 式 “ 以 学 习 者 为 中 心 ” 的 教 学 中 , 学 生 是 学 习 责任的 首要承担者 , 教 学 关注的 重 点 应放 在 学 生 的 学 习