小 学 语 文 阅 读 教 学 策 略 研 究3 篇 -阅 读 教 学论 文 -教 育 论 文 — — 文 章 均 为 WORD文 档 ， 下 载 后 可 直 接 编 辑 使 用 亦 可 打 印 — — 第 一 篇 1 小 学 语 文 阅 读 教 学 中 情 感 培 养 的 意 义 苏 教 版 小 学 语 文 教 材 以 《 语 文 课 程 标 准 》 为 依 据 ，《 语 文 课 程 标 准 》指 出 ： “阅 读 是 收 集 处 理 信 息 、 认 识 世 界 、 发 展 思 维 、 获 得 审 美 体 验的 重 要 途 径 。 ” “阅 读 教 学 是 学 生 、 教 师 、 文 本 之 间 对 话 的 过 程 。 ”阅读 教 学 是 学 生 在 老 师 的 指 导 下 ， 围 绕 文 本 话 题 展 开 学 习 ， 获 得 情 感 积累 的 过 程 。 语 文 是 以 阅 读 为 基 础 的 ， 学 生 通 过 阅 读 文 章 积 累 知 识 ， 阅读 教 学 是 学 习 语 文 知 识 的 重 要 途 径 ， 也 是 语 文 课 堂 教 学 的 重 要 组 成 部分 。 阅 读 教 学 将 培 养 学 生 语 文 学 习 能 力 ， 因 此 对 小 学 生 意 义 重 大 。 小学 语 文 在 教 学 过 程 中 ， 与 其 他 课 程 不 同 ， 它 侧 重 对 学 生 情 感 的 培 养 。“情 感 是 小 学 语 文 阅 读 教 学 的 灵魂， 情 感 教 育 是 阅 读 教 学 中 一 项非常重 要 的 组 成 部 分 。 它 是 实现阅 读 教 学 的 最终目的 ”。 新课 程 小 学 语 文教 材 收 录的 多是 名家名篇 ， 教 材 里不 乏一 些图文 并茂和文 质兼美 的 课文 ， 它 们传递着一 种积 极乐观向 上 的 生 活 态 度 和情 趣 、 对 祖 国 山 川 河流 、 大 自 然 的 热 爱 和向 往 、 对 父 母 家人 的 无 限 思 念 、 对 中 华 传统 礼 仪和 爱 国 精 神 的 赞 美 等 ， 课 文 字 里 行 间 都 流 露 出 不 同 的 感 彩 。 课 文 中表 露 出 来 的 丰 富 情 感 ，是 学 生 情 感 激 发 的 源 泉 ，课 文 中 记 述 的 人 、事 、物 都 是 作 者 情 绪 的 表 ...
