八年级语文导学案——回延安 1班级 姓名 一学习目的1.掌握字词，理解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。2.学习这首诗恰当运用比方、夸张、排比等修辞办法。3.使学生理解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。二、基础自学1、作者介绍贺敬之（1924-）当代 、 。山东峄县（今枣庄市）人。1940 年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。 1945 年，鲁艺集体创作了歌剧《 》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔，此剧 1951 年荣获斯大林文学奖。 80 年代任中华人民共 和国文化部部长。 重要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。2、理解写作背景与“信天游”民歌 信天游，也叫“ ”，流行于 的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。信天游 ，惯用来抒情，亦可叙事。注意运用 ，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。3、积累字词 给黑体字注音，抄写一遍，做到会写会用。搂定（ ） 白羊肚手巾（ ）糜子（ ） 黍类（ ） 油馍（ ） 气喘（ ）一盏 登时 脑 畔 （ ） 眼 眶 （ ） 4、看注释，理解词语意思。5、大声朗诵课文，体会诗歌的语言特点及作者回延安的心情。 三、整体感知6.诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么？ 7. 朗诵这首诗，用简洁的语言理清思路，概括作者的 感情变化。节 场景 重要内容情感一小结抒写久别重逢延安的感触。 兴奋二小结忆延安三小结话延安喜悦四小结:描画延安城的崭新面貌。五小结祝延安8.归纳 本文的中心思想。《回延安》是一首以陕北民歌“ ”形式写成的新诗。诗人以饱满的激情，回想延安的 ，赞颂延安的 ，展望延安的 ，体现了作者怀念“母亲”延安的一片赤子之心，抒发心中对母亲延安的 。9.讨论：把“回延安”改成“去延安”“到延安”，体现效果有什么不同？ 赏析：你认为哪句诗写得好？好在哪里，进行分析。诗句： 赏析： 八年级语文导学案——回延安 2班级 姓名 四、合作探究 体会本诗的艺术特色。10 本诗语言含有强烈的地方特色，展示出浓郁的陕北风情，体现在哪里？1）、诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。① 延安人特殊的居住条件____ _ ___② 延安人爱慕的衣着___ _____③ 延安人居室的装饰_____ ___④ 延安人待客的食物______ __2）诗中运用了叠词，体现了陕北口语的...
