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2025年回延安学案VIP免费

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八年级语文导学案——回延安 1班级 姓名 一学习目的1.掌握字词,理解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。2.学习这首诗恰当运用比方、夸张、排比等修辞办法。3.使学生理解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。二、基础自学1、作者介绍贺敬之(1924-)当代 、 。山东峄县(今枣庄市)人。1940 年到延安,进入鲁迅艺术文学院学习。 1945 年,鲁艺集体创作了歌剧《 》,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔,此剧 1951 年荣获斯大林文学奖。 80 年代任中华人民共 和国文化部部长。 重要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。2、理解写作背景与“信天游”民歌 信天游,也叫“ ”,流行于 的一种民歌,两行一节,上下句押韵,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远。信天游 ,惯用来抒情,亦可叙事。注意运用 ,贴切、自然,增强了诗的音乐性;联想丰富,感情深切。3、积累字词 给黑体字注音,抄写一遍,做到会写会用。搂定( ) 白羊肚手巾( )糜子( ) 黍类( ) 油馍( ) 气喘( )一盏 登时 脑 畔 ( ) 眼 眶 ( ) 4、看注释,理解词语意思。5、大声朗诵课文,体会诗歌的语言特点及作者回延安的心情。 三、整体感知6.诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么? 7. 朗诵这首诗,用简洁的语言理清思路,概括作者的 感情变化。节 场景 重要内容情感一小结抒写久别重逢延安的感触。 兴奋二小结忆延安三小结话延安喜悦四小结:描画延安城的崭新面貌。五小结祝延安8.归纳 本文的中心思想。《回延安》是一首以陕北民歌“ ”形式写成的新诗。诗人以饱满的激情,回想延安的 ,赞颂延安的 ,展望延安的 ,体现了作者怀念“母亲”延安的一片赤子之心,抒发心中对母亲延安的 。9.讨论:把“回延安”改成“去延安”“到延安”,体现效果有什么不同? 赏析:你认为哪句诗写得好?好在哪里,进行分析。诗句: 赏析: 八年级语文导学案——回延安 2班级 姓名 四、合作探究 体会本诗的艺术特色。10 本诗语言含有强烈的地方特色,展示出浓郁的陕北风情,体现在哪里?1)、诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。① 延安人特殊的居住条件____ _ ___② 延安人爱慕的衣着___ _____③ 延安人居室的装饰_____ ___④ 延安人待客的食物______ __2)诗中运用了叠词,体现了陕北口语的...

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