对学生评价的方式时代的快速开展,要求在班级治理中采用多元化的评价方式 评价学生
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对学生评价的方式篇一教师对学生的评价至关重要
挖苦性评价会挫伤学生的积极 性,使学生意志消沉,精神萎靡,伤失信心,一蹶不振;而鼓励 性评价那么会让学生意气发奋,斗志昂扬,精神倍增
因此,教师 对学生的评价是一门艺术,不同的评价方式会对学生产生不同的 影响
每个教师都希望运用恰当的评价,以期产生积极的影响, 促进学生的开展
那么,如何才能使教师对学生的评价起到应有 的作用呢
下面就我从事二十多年的教学实践,对这个问题谈点 自己的浅见
一、深入调查了解,客观公正评价事实是教师评价学生的根底,没有调查就没有发言权
对学 生进行客观公正的评价是对教师评价工作的根本要求,为此要坚 决反对对学生评价的随意性
因此,要做到对学生客观公正的评 价,教师就必须对学生多调查,多观察,多走访,深入了解学生
如果闭目塞听、人云亦云、捕风捉影、主观臆断,不加调查、分 析、研究,就对学生随意肯定或否认,就会造成评价的严重失误, 引起学生的反感,与学生形成对立,从而丧失评价的权威性和严 肃性,产生极大的负面影响
学生的表现是多种多样的,很难预 测和把握
对于他们在学习和生活中所表现出来的〃出格〃甚至 〃反常〃行为产生的根源,产生问题的来龙去脉,教师要进行全面 的调查研究,细致入微地分析,预防主观臆断
这样才能准确地 把握住事情的是与非,正确区分〃动机〃与〃效果〃,〃偶然〃和〃一 贯〃,对学生的评价才能客观公正
以教育学生为根本目标,采 用正确、有效的评价方式,到达学生受到教育的目的
二、正确和可接受的评价实事求是地评价学生,这是正确的评价方式的根本要求,也 是让学生接受教师评价的前提条件
如果评价方式不正确,对学 生的评价就失去了权威性,这种评价就没有什么实在意义,反而 对学生
