第 1 页 共 41 页 生 物 教 研 组 工 作 总 结 (15 篇 ) 生 物 教 研 组 工 作 总 结 1 本 学 期 我 组 以 学 校 教 研 工 作 为 指 导 ， 主 要 围 绕 有 效 课 堂 教 学和 现 代 化 实 验 室 建 设 开 展 了 一 系 列 的 教 研 工 作 。 在 实 际 教 学 中 ，我 们 根 据 教 学 实 际 ， 时 刻 调 整 、 完 善 我 们 的 计 划 和 目 标 ， 投 入 了极 大 的 热 情 和 付 出 了 很 大 的 努 力 ， 发 挥 了 集 体 和 个 人 的 多 重 作 用 ，在 生 物 教 学 质 量 、 课 堂 教 学 和 教 师 素 养 、 教 科 研 方 面 取 得 了 不 错的 成 绩 。 一 、 定 期 开 展 课 堂 教 学 研 讨 活 动 1、 认 真 开 展 每 月2 次 的 教 研 活 动 和 大 力 开 展 听 课 评 课 活 动 ，提 高 整 体 业 务 素 质 。 课 堂 教 学 是 教 学 过 程 的 中 心 环 节 ， 为 了 现 代化 实 验 室 件 事 的 检 查 ， 这 学 期 我 们 组 马 育 国 教 师 、 洪启燕老师 分别开 设 了 《探究植物 细胞的 失水与吸水》，《绿叶中 的 色素 提 取 与分离》两节 实 验 探究示范课 。 教 研 室 教 研 员也进行了 听 课 和 评 课指 导 活 动 ， 其中 陈春红、 李 岚 莺2 位 老师 还 开 设 了 “ 学 校 金 秋 对外 展 示课 ” 。 通 过 相 互 听 课 评 课 ， 相 互 切 磋 授 课 技 艺 ， 我 们 转 变观 念 ， 重 新 认 识 教 师 的 角 色， 改 变 教 学 方 法 ， 树 立 服 务 于 学 生 的指 导 思 想 ， 利 用 不 同 的 方 式 刺 激 学 生 的 多 种 感 官 ， 充 分调 动 学 生的 学 习 积 极 性 ， 以 达 到 课 堂 教 学 手 段 的 最 优 化 ， 让 学 生 体 验 学 习的 过 程 ， 学 会 学 习 的 方 法 。 通 过 相 互 听 课 、 及 时 评 课 ， 取 长 补 短 ， 第 2 页 共 41 页 相 互 学 习 ， 共 同 提 高 。 课 后 老 师 相 互 督 促 写 出 案 例 和 反 思 ， 不 断进 行 知 ...
