第 1 篇 一 、 活 动 背 景 随 着 我 国 教 育 事 业 的 发 展 ， 化 学 学 科 在 基 础 教 育 阶 段 的 重 要 性 日 益 凸 显 。 为 了 提 高化 学 教 学 质 量 ， 促 进 教 师 专 业 成 长 ， 加 强 化 学 教 研 组 建 设 ， 特 制 定 本 活 动 议 题 模 板 。 二 、 活 动 目 的 1. 提 高 化 学 教 师 的 专 业 素 养 和 教 育 教 学 能 力 ； 2. 促 进 教 师 之 间 的 交 流 与 合 作 ， 形 成 良 好 的 教 研 氛 围 ； 3. 探 讨 化 学 教 学 中 的 热 点 、 难 点 问 题 ， 为 教 学 实 践 提 供 理 论 支 持 ； 4. 丰 富 化 学 教 研 组 活 动 形 式 ， 提 高 教 研 活 动 的 实 效 性 。 三 、 活 动 议 题 1. 化 学 教 学 理 念 与 方 法 探 讨 （ 1） 新 课 程 背 景 下 化 学 教 学 理 念 的 转 变 ； （ 2） 化 学 教 学 方 法 创 新 与 实 践 ； （ 3） 化 学 实 验 课 教 学 的 有 效 性 研 究 ； （ 4） 信 息 技 术 在 化 学 教 学 中 的 应 用 。 2. 化 学 课 程 资 源 开 发 与 应 用 （ 1） 化 学 课 程 资 源 的 类 型 与 特 点 ； （ 2） 化 学 课 程 资 源 的 开 发 与 利 用 ； （ 3） 化 学 教 学 案例库建 设 ； （ 4） 化 学 教 学 资 源 库的 共享与 应 用 。 3. 化 学 教 学 质 量 监控与 评价 （ 1） 化 学 教 学 质 量 监控体系构建 ； （ 2） 化 学 教 学 评价方 法 研 究 ； （ 3） 化 学 教 学 评价结果的 应 用 ； （ 4） 化 学 教 学 质 量 提 升 策 略 。 4. 化 学 教 师 队 伍 建 设 （ 1） 化 学 教 师 专 业 发 展 路 径 研 究 ； （ 2） 化 学 教 师 教 学 技 能 培 训 ； （ 3） 化 学 教 师 团 队 建 设 与 协 作 ； （ 4） 化 学 教 师 激 励 机 制 探 索 。 5. 化 学 教 学 研 究 与 实 践 （ 1） 化 学 教 学 研 究 方 法 与 技 巧 ； （ 2） 化 学 教 学 研 究 成 果 展 示 与 交...
