浅 谈 家 庭 教 育 对 幼 儿 社 会 性 发 展 的 影 响 摘 要 ： 幼 儿 社 会 性 发 展 水 平 直 接 关 系 到 幼 儿 对 社 会 的 认 知 和 幼 儿 的 社 会 行 为 ，对 幼 儿 的 健 康 发 展 、 成 功 起 着 至 关 重 要 的 作 用 。 而 家 庭 教 育 作 为 幼 儿 社 会 性 教 育的 必 要 组 成 部 分 ， 对 幼 儿 的 社 会 性 发 展 起 到 关 键 性 的 作 用 。 如 何 实 施 有 效 的 家 庭教 育 以 确 保 幼 儿 社 会 性 健 康 发 展 对 幼 儿 的 社 会 性 发 展 有 着 非 常 重 要 的 意 义 。 关 键 词 ： 家 庭 教 育 ； 幼 儿 社 会 性 ； 影 响 ； 引 文 ： 本 文 通 过 对 影 响 幼 儿 社 会 性 发 展 的 家 庭 教 育 因 素 进 行 分 析 ， 分 析 了 家庭 教 育 方 式 、 家 庭 教 育 环 境 和 家 庭 结 构 对 家 庭 教 育 产 生 的 深 远 影 响 。 指 出 根 据 影响 幼 儿 社 会 性 发 展 的 家 庭 教 育 因 素 着 手 ， 通 过 树 立 全 面 的 家 庭 教 育 观 念 、 遵 循 幼儿 教 育 规 律 、 创 设 良 好 的 幼 儿 环 境 来 实 施 有 效 的 家 庭 教 育 ， 并 提 出 了 当 前 实 施 有效 家 庭 教 育 的 三 点 建 议 。 一 、 家 庭 教 育 对 幼 儿 社 会 性 发 展 的 重 要 性 从 发 展 心 理 学 和 幼 儿 教 育 角 度 看 ， 幼 儿 社 会 性 是 指 幼 儿 在 其 生 物 特 征 基础上，在 与社 会 生 活环 境 相互作 用 的 过 程中掌握社 会 规 范， 形成 社 会 技能， 学 会 社 会 角色， 获得社 会 需要 、 态度 、 价值， 发 展 社 会 行 为 ， 并 以 独特 的 个性 与人相互交往、相互影 响 ， 适应周围社 会 环 境 ， 由自 然 人发 展 为 社 会 人的 社 会 化 过 程中所 形成 的幼 儿 心 理 特 征 。 幼 儿 社 会 性 的 发 展 直 接 关 系 到 幼 儿 自 我 意 识 、 气 质 、 同 伴 关 系 、社 会 认 识 、 社 会 行 为 、 社 会 ...
