浅 谈 语 文 学 习 中 的 非 智 力 因 素 摘 要 :语 文 学 习 活 动 中 ,学 生 的 智 力 因 素 与 非 智 力 因 素 ,都 起 着 非 常 重 要 的 作用 。 本 文 就 在 语 文 学 习 中 ,如 何 激 发 学 生 的 非 智 力 因 素 ,作 了 一 个 粗 浅 的 探 讨 。 关 键 词 :语 文 学 习 非 智 力 因 素 兴 趣 情 感 意 志 个 性 学 生 学 习 语 文 受 智 力 因 素 影 响 也 受 非 智 力 因 素 影 响 。一 个 学 生 智 力 水 平 高 低 ,智 力 因 素 如 果 不 同 非 智 力 因 素 相 结 合 ,就 不 可 能 取 的 突 出 的 成 绩 。 大 多 数 的 学 生智 力 水 平 处 于 正 常 状 态 ,非 智 力 因 素 所 起 的 作 用 就 更 大 。大 多 数 心 理 学 家 认 为 :“非智 力 因 素 是 指 智 力 因 素 之 外 的 那 些 参 与 学 生 学 习 活 动 并 产 生 影 响 的 个 性 心 理 的因 素 ,如 兴 趣 、 情 感 、 意 志 和 性 格 等 。 ”弄 清 非 智 力 因 素 的 基 本 构 成 要 素 ,我 们 语 文教 育 工 作 者 就 要 在 这 些 方 面 下 功 夫 。 1 培 养 学 生 学 习 语 文 的 兴 趣 爱 因 斯 坦 说 过 “兴 趣 是 最 好 的 老 师 ”。 兴 趣 是 推动 人去寻求知识和 从事工 作 的一 种内驱力 ,学 习 兴 趣 是 影 响 学 生 语 文 学 习 的 重 要 非 智 力 因 素 。 学 习 兴 趣 不 强是影 响 当前中 学 生 语 文 学 习 效果 的 重 要 原因 。每一 个 当过 学 生 的 人都 或多 或少地能回忆起 哪些 老 师 上课使自己特别感 兴 趣 ,乐于 学 习 ;又 有 哪些 令 人讨 厌 的 课,听 起来 如 同 受 罪 。的 确 如 此 ,如 果 没 有 兴 趣 ,缺 乏 学 习 动 机 ,就 会 觉 得 语 文 学 习 枯 燥 无 味 ,上课时 也 就 如 坐 针 毡 。同 时 ,中 学 生 兴 趣 广 泛 ,专 一 性 不 够 ,教 师 要 加 以 引 导 ,让 学 生把 兴 趣 转 移 到 语 文 学 习 上来 。引 导 之 中 可 以 反 映 出 老 师 ...
