五 年 级 数 学 教 研 工 作 总 结 （ 优 质 3 篇 ） 1.五 年 级 数 学 教 研 工 作 总 结 第 1 篇 一 学 期 即 将 结 束 ， 在 这 一 学 期 的 工 作 中 ， 我 们 教 研 组 每 位 成 员 本 着 “ 勤 学 、 善 思 、实 干 ” 的 准 则 ， 脚 踏 实 地 地 做 好 每 一 项 工 作 。 一 、 加 强 业 务 学 习 ， 提 高 教 学 水 平 。 本 着 “ 多 学 、 常 思 考 ” 的 宗 旨 ， 本 学 期 我 组 各 位 教 师 除 了 经 常 阅 读 有 关 的 专 业 资 料和 网 络 信 息 外 ， 还 积 极 集 体 参 加 各 种 “ 数 学 研 讨 活 动 ” ， 听 了 许 多 优 秀 数 学 教 师 的课 。 学 习 了 他 们 先 进 的 教 学 理 念 、 全 新 的 教 学 设 计 、 有 效 的 教 学 方 法 ， 并 将 学 到 的专 业 知 识 应 用 到 平 时 的 教 学 中 来 ， 提 高 了 组 内 老 师 们 的 教 学 理 论 水 平 及 教 学 研 究 水平 ， 为 更 好 地 提 高 课 堂 教 学 质 量 打下了 良好 的 基础。 二、 加 强 常 规管理 。 本 学 期 ， 我 们 教 研 组 加 强 了 课 堂 教 学 常 规管理 ， 使备课 、 上课 、 质 量 检测、 作 业 批改、 辅导学 生的 各 个环节都符合规范化的 教 学 要求。 1、 本 学 期 教 师 做 到 了 认真备课 ， 课 前作 好 充分 准 备， 在 课 堂 教 学 中 ， 坚 持 面 向 全体 ， 兼 顾 两 头 。 在 学 校 常 规教 学 检查 中 ， 教 师 们 都能 按 要求超 前备课 ， 青 年 教 师 大都能 写 好 详 案 ， 并 能 及 时 写 好 教 后 反 思 。 2、 进 一 步 规范学 生作 业 ， 力 求提 高 作 业 练 习 的 效 能 ， 作 业 布 置 精 心 合理 ， 作 业 做到 批改准 确 ， 反 馈 纠 错 及 时 ， 适 当 批有 鼓 励 性 评 语 。 保 持 作 业 本 整 洁 ， 书 写 规范，使学 生养 成 良好 的 书 写 习 惯 。 老 师 们 对 学 生作 业 的 布 置 、 批改及 对 学 生的 作 业 要求都很...
