教 师 教 育 可 行 性 研 究 报 告 一 、 研 究 背 景 教 师 教 育 是 国 家 培 养 人 才 的 关 键 环 节 ， 对 于 提 高 教 育 质 量 、 推 动 教 育 现 代 化 具 有 重 要 意 义
然 而 ， 当 前 我 国 教 师 队 伍 中 存 在 着 一 些 问 题 ， 例 如 教 师 队 伍 结 构 不 合 理 、 教 育 教 学 水 平 参差 不 齐 、 教 学 方 法 老 旧 等 ， 这 些 问 题 都 制 约 了 教 师 教 育 的 发 展
因 此 ， 开 展 教 师 教 育 可 行性 研 究 ， 探 讨 如 何 优 化 教 师 教 育 的 模 式 和 机 制 ， 提 升 教 师 队 伍 素 质 ， 对 于 改 善 教 师 队 伍 现状 ， 提 高 教 育 质 量 具 有 重 要 意 义
二 、 研 究 目 的 本 研 究 旨 在 探 讨 教 师 教 育 的 可 行 性 问 题 ， 具 体 研 究 目 的 包 括 ： 一 是 分 析 当 前 教 师 教 育 存 在的 问 题 和 挑 战 ， 二 是 探 讨 教 师 教 育 的 改 革 及 可 行 性 路 径 ， 三 是 提 出 相 应 建 议 ， 以 促 进 我 国教 师 队 伍 的 发 展 和 教 育 教 学 质 量 的 提 升
三 、 研 究 方 法 本 研 究 采 用 了 文 献分 析 、 实地调研 、 专家 访谈等 多种研 究 方 法
通过文 献分 析 ， 系统梳理了 国 内外关 于 教 师 教 育 的 研 究 成果， 深入了 解了 当 前 教 师 教 育 的 理 论框架和 实践经验；实地调研 则是 通过走访学 校、 教 师 培 训机 构 等 ， 深入了 解教 师 教 育 的 现 状 和 问 题 所 在 ；专家访谈则是 引 入了 学 术 和 实践的 观 点 ，
