教 师 教 育 可 行 性 研 究 报 告 一 、 研 究 背 景 教 师 教 育 是 国 家 培 养 人 才 的 关 键 环 节 ， 对 于 提 高 教 育 质 量 、 推 动 教 育 现 代 化 具 有 重 要 意 义 。然 而 ， 当 前 我 国 教 师 队 伍 中 存 在 着 一 些 问 题 ， 例 如 教 师 队 伍 结 构 不 合 理 、 教 育 教 学 水 平 参差 不 齐 、 教 学 方 法 老 旧 等 ， 这 些 问 题 都 制 约 了 教 师 教 育 的 发 展 。 因 此 ， 开 展 教 师 教 育 可 行性 研 究 ， 探 讨 如 何 优 化 教 师 教 育 的 模 式 和 机 制 ， 提 升 教 师 队 伍 素 质 ， 对 于 改 善 教 师 队 伍 现状 ， 提 高 教 育 质 量 具 有 重 要 意 义 。 二 、 研 究 目 的 本 研 究 旨 在 探 讨 教 师 教 育 的 可 行 性 问 题 ， 具 体 研 究 目 的 包 括 ： 一 是 分 析 当 前 教 师 教 育 存 在的 问 题 和 挑 战 ， 二 是 探 讨 教 师 教 育 的 改 革 及 可 行 性 路 径 ， 三 是 提 出 相 应 建 议 ， 以 促 进 我 国教 师 队 伍 的 发 展 和 教 育 教 学 质 量 的 提 升 。 三 、 研 究 方 法 本 研 究 采 用 了 文 献分 析 、 实地调研 、 专家 访谈等 多种研 究 方 法 。 通过文 献分 析 ， 系统梳理了 国 内外关 于 教 师 教 育 的 研 究 成果， 深入了 解了 当 前 教 师 教 育 的 理 论框架和 实践经验；实地调研 则是 通过走访学 校、 教 师 培 训机 构 等 ， 深入了 解教 师 教 育 的 现 状 和 问 题 所 在 ；专家访谈则是 引 入了 学 术 和 实践的 观 点 ， 从 不 同 角 度 对 教 师 教 育 进 行 了 分 析 。 四 、 研 究 成果 1.当 前 我 国 教 师 教 育 存 在 的 问 题 （ 1） 教 师 队 伍 结 构 不 合 理 。 目 前 我 国 教 师 队 伍 中 ， 高 学 历 、 高 水 平 的 教 师 比 例 较 低 ， 基层 学 校教 师 队 伍 短 缺 、 流 动 性 大 。 （ 2） 教 学 方 法 老 旧 。 传 统的...
