第 1页 共 13页 小 学 综 合 组 工 作 总 结 范 文 为 了 促 进 本 组 教 师 进 一 步 深 化 教 学 改 革 ， 优 化 课 堂 教 学 ， 全 面 提高 教 育 教 学 质 量 ， 同 时 也 为 了 本 组 教 师 相 互 学 习 的 氛 围 ， 不 断 提 高 教师 自 身 教 育 教 学 水 平 。 经 四 年 级 组 教 师 集 体 研 究 决 定 ， 本 学 期 以 “ 公开 课 ” 为 教 研 平 台 ， 全 组 教 师 全 员 参 与 的 形 式 开 展 活 动 。 通 过 本 组 教师 亲 自 参 与 听 课 、 评 课 ， 绝 大 部 分 教 师 感 到 开 展 这 样 的 活 动 ， 是 较 为成 功 的 ， 起 到 了 公 开 示 范 作 用 ， 组 内 教 师 们 在 教 学 各 个 方 面 都 感 受 到很 大 的 震 撼 和 启 示 。 在 此 ， 对 本 次 教 研 活 动 作 如 下 总 结 。 一 、 活 动 目 的 旨 在 探 索 本 组 教 师 今 后 的 备 课 、 授 课 方 向 和 教 学 模 式 ， 提 高 课 堂教 学 效果。 二、 组 织形 式 1、 组 内 各 教 师 ， 各 自 准备 一 节课 ， 将上课 内 容上报教 研 组 长处。 2、 教 研 组 长将公 开 课 安排好， 通 知组 内 成 员 按时 听 课 、 评 课 。 3、 每期 活 动 时 间为 一 节课 。 4、 活 动 结 束之后 ， 教 研 组 长集 大 家之长， 认真总 结 ， 形 成 材料，上报教 务处。 三、 活 动 成 果 1、 教 师 重视程度高 。 开 展 “ 公 开 课 ” 以 促 教 研 的 活 动 ， 是 本 校 采 取 的 一 项 举 措 ， 本 组教 师 重度高 。 不 管 是 老 教 师 ， 还 是 年 轻 教 师 ， 不 管 是 听 课 还 是 评 课 ，第 2页 共 13页 大 家 从 思 想 上 、 行 动 上 ， 都 非 常 重 视 这 次 活 动 ， 把 它 当 作 一 次 学 习 、交 流 及 提 升 教 学 能 力 的 机 会 。 2、 备 课 充 分 、 设 计 科 学 。 授 课 教 师 在 每 次 上 “ 公 开 课 ” 的 备 课 过 程 中 ， 都 精 心 选 材 ， 巧 妙科 ...
