小 学 科 学 工 作 计 划 （ 精 选 6 篇 ） 小 学 科 学 工 作 计 划 （ 精 选 6 篇 ） 时 光 在 流 逝 ， 从 不 停 歇 ， 很 快 就 要 开 展 新 的 工 作 了 ， 为 此 需 要 好好 地 写 一 份 工 作 计 划 了 。 写 工 作 计 划 需 要 注 意 哪 些 问 题 呢 ？ 以 下 是 小编 精 心 整 理 的 小 学 科 学 工 作 计 划 （ 精 选6 篇 ） ， 希 望 能 够 帮 助 到 大 家 。 小 学 科 学 工 作 计 划 1 一 、 工 作 思 路 本 学 期 工 作 的 核 心 是 ： 全 面 贯 彻 新 课 程 理 念 ， 深 化 课 程 改 革 ， 不断 提 升 “ 研 究 、 指 导 、 服 务 和 管 理 ” 的 品 质 ； 围 绕 课 程 实 施 中 实 际 问题 的 解 决 而 展 开 行 之 有 效 的 教 研 活 动 ； 注 重 专 业 指 导 与 学 术 性 、 群 众性 研 讨 并 行 ， 面 与 点 共 进 。 本 学 期 工 作 的 主 要 任务 是 ： 改 进 和 完善教 学 研 究 制度和 工 作 方式，努力建构民主 、 开 放、 高效 的 教 研 机制； 认真研 究 课 程 功能 、 课 程 结构、 课 程 内容、 课 程 实 施 、 课 程 评价和 课 程 管 理 ， 深 入了 解 并 及时 解决 教 学 中 的 困难和 问 题 ； 提 炼、 推广教 学 经验， 探 索 教 学 规 律 ， 在 课程 改 革 的 实 践 中 ， 不 断 提 高教 师 的 教 学 专 业 水 平 、 课 程 建设 与 管 理 能力； 加 强 科 学 学 科 课 型 研 究 ， 构建具 有xx 特 色 的 科 学 课 型 范 例 体 系 ；修 改 、 完善《 xx 市 科 学 学 科 教 学 建议 》 ； 组 织 开 展 对 市 区 小 学 校 本 化科 学 命 题 情 况 的 调 研 与 评析 ； 针 对 课 程 建设 中 的 核 心 问 题 ， 组 织 开 展教 学 沙 龙 活 动 。 本 学 期 工 作 的 特 色 追 求 ： 充 分 展 开 群 众 性 教 学 研 究 ， 加 强 指 导 、完善服 务 。 科 学 学 科 的 教 学 研 究 应 确 立 以 人 为 本 的 理 念 ，...
