《组织行为学》课程标准 一、课程代码： 二、适用专业：双证书自考本科（工程管理） 三、课程性质与目的 《组织行为学》是为培养和检验自学应考者对以人为中心的现代管理学-——组织行为学的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律的科学。这是一门以人为中心的现代管理学，是多学科相交叉的边缘性科学，是理论与实践紧密结合的应用性科学。 本课程的具体目的是通过本课程的学习使学生全面系统掌握组织行为学的基本理论、基本知识和基本方法，认识组织中以及组织与环境相互作用中，人的心理活动与行为反应的规律性，从而提高考生在做领导工作和管理工作过程中，对人的行为的预测、引导和控制的能力，最充分地调动人的积极性、主动性和创造性，挖掘人的潜能，更有效地实现组织预定目标。 四、课程设计思路 鉴于《组织行为学》课程的综合性、实践性及其内容体系的不断更新等特点，本课程的设计思路如下： 在教学内容中，突出对学生组织行为能力的训 练 ，理论知识的选 取 紧紧围 绕 管理工作项 目需 要 来 进 行，同 时 充分考虑 对理论知识学习的充足 、必 要及发 展 性要 求 ，融 入 管理从业人员 在职 业上 对于组织行为知识、技 能和态 度的基本要 求 ，以此 设计教学项 目，组织教学内容。教学过程中，采 取 多种 教学形 式 ，充分开 发 学习资 源 ，给 学生提供 丰 富 的实践机 会 。教学效果 评 价 采取 过程评 价 与结果 评 价 相结合的方式 ，通过理论与实践相结合，重 点评 价 学生的组织行为管理的实践能力与积极的组织行为意 识。 五、课程总体目标 （一）知识目标 1、全面了解组织行为学的体系，掌握组织行为学的基本概念、原理和研究的基本分析方法； 2、能应用所学知识分析组织中人的行为、群体行为和组织行为； 3、理解个性差异在管理中的应用和创造性行为的培养和开发； 4、掌握群体的类型、制约群体有效性的因素、群体有效沟通的障碍和群体冲突的管理； 5、理解领导理论，领会激励理论的应用； 6、掌握组织结构的设计原则，认识不同组织结构的形式和特点，领会组织变革与组织发展的特点。 （二）能力目标 1、能应用所学知识分析组织中人的行为、群体行为和组织行为； 2、能运用个性理论分析人的个性差异、懂得改变态度提高工作满意度的方法；...
