课程设计报告 ( 2010 -- 2011 年度第 1 学期) 名 称： 继电保护定值计算 题 目： 保护定值计算 院 系： 电气与电子工程学院 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 肖仕武 设计周数： 2 周 成 绩： 日期：年 月日 课 程 课 程 设 计 （ 综 合 实 验 ） 报 告 1 一 、 课 程 设 计 (综 合 实 验 )的 目 的 与 要 求 1
课 程 设 计 的 目 的 1
1 巩 固 《 电 力 系 统 继 电 保 护 原 理 》 课 程 的 理 论 知 识 ， 掌 握 运 用 所 学 知 识 分 析 和 解 决 生 产 实 际 问题 的 能 力
2 通 过 对 国 家 行 业 颁 布 的 有 关 技 术 规 程 、 规 范 和 标 准 学 习 ， 建 立 正 确 的 设 计 思 想 ， 理 解 我 国 现行 的 技 术 政 策
3 初 步 掌 握 继 电 保 护 设 计 的 内 容 、 步 骤 和 方 法
4 提 高 计 算 、 制 图 和 编 写 技 术 文 件 的 技 能
对 课 程 设 计 的 要 求 1
1 理 论 联 系 实 际
对 书 本 理 论 知 识 的 运 用 和 对 规 程 、 规 范 的 执 行 必 须 考 虑 到 任 务 书 所 规 定 的 实际 情 况 ， 切 忌 机 械 地 搬 套
2 独 立 思 考
在 课 程 设 计 过 程 中 ， 既 要 尽 可 能 参 考 有 关 资 料 和 主动争取教师的 指导， 也可 以在同学 之间展开讨论 ， 但必 须 坚持独 立 思 考 ， 独 自完成设 计 成果
3 认真细致
在 课 程 设 计 中 应养成认真细致的 工作作风， 克服马虎潦草不负责的 弊病， 为今后的 工作岗位上担当建 设 任 务 打好基础
