1 国 培 心 理 健 康 心 得 体 会 心 理 健 康 即 心 理 卫 生 ， 又 称 为 精 神 卫 生 或 精 神 卫 生 保 健 ， 它 是 维护 个 体 正 常 心 理 状 态 ， 减 少 行 为 问 题 和 精 神 疾 病 的 原 则 、 措 施 及 活 动的 总 称 。 下 面 是 为 你 精 心 整 理 的 国 培 心 理 健 康 心 得 体 会 ， 希 望 对 你 有帮 助 ! 国 培 心 理 健 康 心 得 体 会 篇 1 通 过 这 次 国 培 心 理 健 康 教 育 学 习 ，我认 识 到 学 生 的 心 理 健 康 教 育 是 搞 好 教 学 、 培 养 人 才 的 基 础 。 下 面 就 我在 心 理 教 育 方 面 的 几 点 心 得 : 一 、 抓 认 识 提 高 ， 明 确 心 理 健 康 教 育 的 重 要 性 社 会 日 新 月 异 的 发 展 和 变 革 ， 在 校 青 少 年 学 生 受 到 了 极 大 的 影响 。 由 于 青 少 年 学 生 正 值 成 长 发 展 过 程 中 ， 缺 乏 科 学 的 辨 别 能 力 和 社会 实 践 经 验 ， 加上学 生 的 独立意识 较差， 所以学 生 很少 易发 生 心 理 行为 偏差。 近年 来， 我 所教 班级不时有 学 生 出现妒忌、 自卑、 孤僻等不健 康 心 理 行 为 。 我 们不难发 现， 他们存在 心 理 偏差， 是 由 于 在 学 习 和生 活 中 碰到 问 题 和 困 难时， 缺 乏 解 决 矛 盾 ， 应 对 挫 折 和 处 理 危 机 的 能力 。 作 为 教 师 对 此 不能 置 之 不理 ， 只 注 重 分 数 而 不管 学 生 是 否 具 有 健康 的 心 理 和 健 全 的 人 格 ， 是 不能 培 养 出人 才 的 ， 相 反 出品 的 是 废 才 、是 害 群 之 马 ， 因 此 ， 我 们要 正 视 心 理 健 康 教 育 ， 促 使 学 生 的 健 康 发 展 ，健 全 他们的 人 格 。 2 二 、 抓 学 科 渗 透 ， 推 进 心 理 健 康 教 育 课 堂 是 学 校 进 行 教 育 活 动 的 主 要 场 所 ， 课 堂 教 学 不 仅 是 科 学 知 识传 授 的 过 程 ， 也 是 学 生 心 理 发 展 的 过 程 。 我 们...
