第 1页 共 35页 2024 年 技 工 学 校 教 研 工 作 计 划 ____年 教 研 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 在 “ 减 负 增 效 ” 的 前 提 下 ， 以 ____为 指 导 ， 全 面 ____国 家 、 省 、市 《 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 》 ， 充 分 发 挥 “ 研 究 、 指 导 、 管理 、 服 务 ” 职 能 ， 强 化 自 身 建 设 ， 创 新 教 研 机 制 ， 切 实 探 寻 教 研 工 作有 效 路 径 ， 大 力 促 进 教 师 专 业 发 展 ， 着 力 推 进 课 程 教 学 改 革 和 教 学 常规 管 理 规 范 化 、 科 学 化 、 精 致 化 ， 进 一 步 强 化 教 学 质 量 监 控 ， 全 力 推进 素 质 教 育 ， 全 面 提 升 教 育 质 量 ， 为 我 县 教 育 改 革 与 发 展 作 出 新 的 贡献 。 二 、 工 作 要 点 （ 一 ） 推 进 课 程 教 学 改 革 ， 落 实 “ 立 德 树 人 ” 课 程 理 念 1.推 进 课 堂 教 学 改 革 。 积 极 引 导 学 科 教 学 走 向 学 科 教 育 ， 推 进“ 以 生 为 本 、 学 为 中 心、 素 质 为 重” 的 课 堂 教 学 改 革 ， 聚焦常 态课堂 ， 聚焦学 生 学 习， 通过落 实 常 态教 学 视导 ， 走 近师 生 、 走 进 课 堂 ，发 现和 培育 “ 轻负 担、 高质 量 ” 教 改 典型， 及时发 现和 研 究 解决教 学中 的 实 际问题， 引 领学 校 和 教 师 打造“ 高效 课 堂 ” 、 “ 育 人 课 堂 ” 。积 极 探 索有 关学 校 建 立 片级“ 课 堂 教 学 改 革 联盟 ” ， 参 与 联盟 学 校 的交 流 研 讨 活 动 ， 促 进 它 们 相 互 借 鉴 、 共 同 发 展 ， 不 断 推 进 课 程 教 学 改革 。 2.加 强 中 考 复 习研 究 与 指 导 。 加 强 对 ____年 中 考 考 试 纲 要 、 中 考新 题型和 我 县 毕 业 班 教 学 普 遍 存 在 问题的 研 究 ， 在 厘 清 不 同 复 习内 容的 特 点 与 要 求 的 基 础 上 ， 研 究 如 何 从 考 试 要 求 与 学 生 实 际出 ...
